大班安全教案《手划破了》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班安全教案《手划破了》含反思 设计思路： 本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。  活动目标： 1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。  2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。  3.能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  4.加强幼儿的安全意识。  活动预备： 手受伤的布娃娃玩具  重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩  活动过程： 1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：  今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！商量：  〔1〕这个布娃娃的手怎么啦？  幼：哎呀！流血了。  幼：出血了。  〔2〕好好的小手怎么会出血呢？  幼：被东西划破了。  幼：摔破的。  幼：摔倒蹭烂的。  〔3〕什么东西会把手划破？为什么？  幼：玻璃片，针叶可以刺破。  幼：铁钉也能刺破。  幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？  幼：因为很利。  幼：因为太尖了。  小结：因为这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。  〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。  幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。  幼：上次我这被刀子割破了〔指左手中指〕，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。  幼；我也是，受伤的手不能湿水。  幼：湿水会化脓的。  2.商量怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。  幼；刀也不能玩，还有玻璃〔片〕。  ……幼：危急的都不能玩。  小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。  3.商量怎样爱护、处理布娃娃〔或自己〕受了伤的手。  〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？  幼：不能。  幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。  〔2〕手受伤了怎么办？  幼：找大人〔老师、爸爸妈妈〕幼：去医院，让医生抹点药就好了。  师：假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。  〔4〕手包扎后还要留意哪些事项？  幼：不能让伤手湿到水。  幼：不能随便揭掉包布，爱护伤口。  幼：还要找老师、医生换药。  小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。  活动反思： 结合我园的安全活动教育月，我设计了此次安全教育活动《手指划破了》，让幼儿知道爱惜自己的小手，不玩尖利的东西。并且知道手划破后如何进行简洁的处理和爱护自己手不受伤的方法。  活动一开始，我首先出示布娃娃玩具，通过玩具导入：“今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”请幼儿商量：〔1〕这个布娃娃的手怎么啦？〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔3〕什么东西会把手划破？为什么？这一环节让幼儿联想了自己的生活阅历，幼儿都主动的思索并且举手发言，然后我们共同总结出，因为有些东西很尖，很锐利，简单把手划破。在展开环节我继续启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。在怎样爱护受伤的手这一环节中，幼儿知道了假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等宝货伤口的方法。  通过活动，完成了教育目标，起到了肯定的教育效果，缺乏的是活动没有深入，假如再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危急物品可能会更好。安全工作始终是我们各项工作的重中之重。在以后的学习和生活环节，我们还应当随机渗透，不能忽视。  小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。