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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班母亲节教案3篇 大班母亲节教案【篇一】  目标：  1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。  2、让幼儿初步尝试访问这样一种语言沟通的形式。  预备：  活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。  请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。  活动过程  1、自由讲解并描述  每个幼儿拿出妈妈的照片，和自己左右的同伴沟通，谈一谈自己的妈妈。  2、集中谈话  请个别幼儿介绍自己妈妈的状况。  3、教师提出问题：你们了解自己的妈妈吗？你的妈妈是什时时候生日？妈妈最喜爱吃什么？妈妈最快乐的是什么？什么事情让妈妈最苦恼？  引导幼儿回家以后访问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。  活动评价  幼儿充满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景，内容特别的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示：不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是特别感兴趣。  后续活动设想  让孩子先对妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问状况之后，确定下一步活动打算。 大班母亲节教案(篇二)  目标：  1、教师了解幼儿的访问状况  2、鼓舞幼儿向别人介绍自己的访问状况，提高表述能力。  预备：  活动前部分幼儿已经对妈妈的访问活动。教师收回部分记录表。  活动过程  1、集体活动：教师组织全班听一听个别幼儿的介绍。  指导重点：提示幼儿有条理的讲解并描述。可以从自己的访问程序说起：也可以从妈妈和我的不同表现说起；还可以说一说自己特殊的收获。  2、小组活动：幼儿自由组合，分成若干小组，组内幼儿自由交谈。  指导重点：提示幼儿有顺序谈话，养成留意倾听的习惯。  3、个别活动：鼓舞幼儿在自由活动时间多与伴侣沟通。  活动评价  到今日已经有将近十人将访问表反馈到班上，依据家长反映的状况，孩子们对这个活动还是很有兴趣，但是缺乏仔细倾听的习惯，个别幼儿在访问的过程中好像还不够主动。幼儿的讲解并描述水平不一，个别幼儿的讲解并描述缺乏连贯性，需要教师逐一提问，张茜玮、王宵的讲解并描述比较连贯而且声音洪亮、表达清晰  后续活动设想  进一步请幼儿讲解并描述自己的访问过程，激发其他幼儿的访问兴趣。并考虑让幼儿开展我的妈妈的讲解并描述活动，观看幼儿的讲解并描述内容与访问前的区分。 大班母亲节教案【篇三】  设计意图：  外出散步时，孩子们发觉了一位怀孕的阿姨，很多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的特别感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，〔包括图片、照片、文字资料〕和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参加为主，自己收集、查找获得信息，〔家长帮助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得学问〕,在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，具体了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得学问的各种途径。  活动目标：  1、让幼儿尝试用各种途径获得学问。  2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。  3、教育幼儿敬重妈妈，激发爱妈妈的情感。  4、培育幼儿的口语表达能力。  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  活动预备：  1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长帮助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。  2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板  3、一位怀孕的母亲  活动过程：  一、主题商量  幼儿通过自己收集资料，展开商量。  问题： 〔1〕、你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？  〔2〕、你在妈妈肚子里，饿了怎么办？  〔3〕、你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？  〔4〕、你在妈妈肚子里时，发生了什么好玩的事？  二、1、请一位怀孕的母亲  让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里慢慢长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。  2、影像资料  通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何慢