中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》 中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》 活动目标： 　　1、掌握手的功能; 　　2、认识手指结构，了解五指名称及保护小手的方法。 活动重难点： 　　掌握手的功能。 　　理解、体会小手的灵活性及重要性。 活动准备： 　　各种玩具，吃的若干种，轻音乐一首，指偶五个，白纸一沓，水彩笔若干盒。 活动过程： 　　一、出示各种玩具和吃的 　　告诉幼儿：今天，看老师给你们带什么了?(玩具，吃的)现在你们想玩就玩，想吃就尽情地吃吧!(同时配上轻音乐) 　　引导幼儿说说小手的作用，体会小手的重要性 　　1、提问：刚才你在做什么?用什么做的?。教案来.自:屈;老师教.案网，除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(让幼儿都积极的说一说) 　　老师小结：我们的小手能做这么多的事情，这么灵活，那么我们就一起来探讨一下我们灵活的小手吧! 　　2、出示冷热两个杯子，形状不同的物体让幼儿摸一摸，使幼儿了解手还可以感知事物的属性。 　　3、告诉幼儿手还可以做手模。(在艺术界，长的漂亮的手还可以做手模，当作艺术品供人们欣赏。) 　　4、手还可以变魔术，那就跟老师一起来吧!(教准备好的手指游戏) 　　小手端起是小桥，小桥立起是小山，小山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是小花，小花合起是孔雀，我把小手摆一摆，摆摆，摆摆摆;我把小手握一握，握握，握握握，我把小手捏一捏，捏捏，捏捏捏。 　　二、观察认识小手 　　1、我们的小手如此灵活，能做这么多事情，还能感知事物的属性，做手模，变魔术。手上到底有什么呢?(让幼儿伸出小手，仔细观察) 　　2、你的手上有什么?(灵活手指) 　　3、介绍手指名称。(出示指偶，用儿童化的语言介绍五指名称。) 　　4、巩固认识手指名称。老师说手指名称，幼儿出手指。(出的快又好的幼儿，老师将指偶戴在谁手上。) 　　认识手的其它部分。手指长在哪里(手掌)手还可以怎么分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒幼儿。 　　三、假想游戏：假如我没有手。 　　1、小朋友，假如我们没有手，会怎么样呢? 　　2、小结：人的生活、学习、劳动，游戏都离不开灵活的手，手非常重要，我们要保护好我们的小手不受伤害。(五指协同工作，两手互相配合) 　　四、了解保护小手的方法 　　勤洗手，保护手的清洁(告诉幼儿正确的洗手方法)，不玩刀和其它尖锐、锋利的东西，以防伤到小手。冬天洗完手后要擦上防冻霜，外出要戴上手套。 　　五、如何使小手更灵活? 　　自己的事自己做，如果什么事都要大人帮忙做，小手就不会越来越灵活了。(举一些实例) 　　六、教师总结 　　今天我们知道也小手的作用及其重要性，认识了手的结构及手指名称，也获取了一些保护小手的方法，要使我们的小手越来越灵活，那我们一定要多锻炼呀! 活动延伸： 　　在纸上印着画一画自己的小手。 教学反思： 　　对于这节课我总体感觉收获是很大的。幼儿园是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。孩子是科学学习的主体，而孩子虽然能关注生活中的一些显著事物和现象，但对一些很常见的事物，如人身体的器官则关注不够，在活动中，我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些司空见惯的物体上，从平常的事物和现象去发现科学。我在活动中，创设了一个气氛和谐、安全有效的情境，让孩子在玩中学，从而逐渐达到培养热爱科学的态度。 中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》