《原地单手肩上投篮》教学设计.docxVIP

《原地单手肩上投篮》教学设计 【教材解读】 根据《体育与健康课程标准》水平（三）本单元的教材是篮球教学的重要内容——《单手肩上投篮》——以右手为例，是篮球比赛中一种直接得分的投篮方法。因此，投篮是进攻技术最重要的环节，是进攻和防守的矛盾的焦点。所以，掌握正确的投篮技术，是提高投篮的命中率，是篮球教学中必须解决的问题。再次，这节课是本单元的第1个课时，这节课主要解决（1）重点：投篮时的基本手型、用力顺序、出手角度；（2）难点：上下肢协调用力、指拨球。这个重难点，为接下来更高难度的单手肩上投篮教学打下基础。原地单手肩上投篮是篮球的重要内容，篮球运动是小学生最喜欢的体育运动项目之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投篮教材方法多样、内容丰富、能很好的体现出学生的团结和竞争精神，帮助学生更好的建立自信心，同时也富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。 【学情分析】 本课的教学对象是进修附小五年一班的学生，本班共40人，男22人，女18人。本班学生特点：求知欲旺盛好玩、女同学个别羞涩,但全班同学大多数爱表现，学习责任感不断增强；B、有一定的自控能力，纪律观念与规范意识良好，但他们注意力不够稳定、男同学容易分心，有时容易受外界事物的干扰；C、对动作的领悟能力和模仿能力较强，敢于挑战和尝试；D、有2个男生特别调皮捣蛋，3个女生特别胆小，缺乏自信心；本课采用了多种器材做为辅助教学手段；一方面让学生更好的初步学会单手肩上投篮的动作技术,另方面培养他们的合作学习和运动兴趣，再一方面从小培养他们的环保意识和自信心.这些提高课堂教学效益的基础，加强动作技术的教学，帮助掌握原地单手肩上投篮规范动作是我对本班学生实施教学的努力和强化之处。 【教学目标】 1．认知目标：能够说本课技术动作名称，了解投篮在篮球运动中的重要性。 2、技能目标：80%的学生能用初步掌握的原地单手肩上投篮技术动作将球投至指定高度，发展学生的上肢力量及空间高度控制协调能力。 3、情感目标：在练习的过程中，能表现出合作精神和体验到成功的快乐。 【设计理念】 根据这个年龄阶段学生的身心发展，投篮最容易引起小学生的兴趣，普遍喜爱篮球运动，比较活跃，具有较强的模仿学习能力。但在运动能力、性别、身体素质等方面存在个体差异。本次课通过讲解示范、从易到难，游戏中教学的方式，提高学生的练习兴趣。采用模仿、合作学习、展示、游戏、比赛等教学方法，结合各种有效的辅助教学手段，从易到难，循序渐进，使学生认真学习和领会动作要领，能初步掌握篮球的单手肩上投篮基础的动作技术。充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。 【教学过程】 教学 内容 原地单手肩上投篮 游戏：一分钟投篮比赛 重点：蹬地伸臂、手指拨球 难点：上下肢的协调用力 教学 目标 运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，享受篮球运动的乐趣。? 运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，进一步掌握单手肩上投篮的动作要领。 身体健康目标：通过本课各种活动， 发展学生身体的灵敏性和协调性，提高身体的综合素质。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 开始热身部分 课堂常规 热身运动 （1）游戏导入： “运球接力”方 法： 分成四个小组， 以篮球半场中线为起点，从第一位同学开始，运球绕过标志桶直到下一位同学，依次运球来回，先完成的将球举过头顶。 球性练习 原地两手交换 拨球? 双手向上抛球 后击掌 原地低运球 原地高运球 以上动作各三次 教学活动： 集合整队，检查人数，师生问好 宣布本次课内容及要求 检查服装，并进行安全思想教育和安排见习生随堂听课。 （二）组织：?四列横队 ×××××××××××? ×××××××××××? ×××××××××××? ×××××××××××? ▲ （三）要求： ?1、集合快、静、齐； ?2、?注意力集中、精神饱满 （一）教学活动： ?1.老师引导示范。 2.师生共同参与活动。 （二）组织：? 方向 方向 ▲ ▲ x x x x X x x x ： 标志杆 （三）要求： 1、学生认真听老师讲解规则 2、团结互助完成接力