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《中国古代寓言》阅读教学设计
《中国古代寓言》阅读教学设计
教学目标：
1、阅读《中国古代寓言》故事，从中学习一些做人及为人处事的道理。
2、积累了丰富的寓言成语,把读书当成了一种真正的享受。
教学重点：从《中国古代寓言》小故事中学到一些做人及为人处事的道理。
教学难点：使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、 谈话导入
1、同学们，你知道什么是寓言故事吗？
2、你了解我们中国古代的寓言故事吗？
二、出示课题《中国古代寓言》。
1、读课题
2、看图说说是什么寓言故事
3、简要说说故事内容
三、作品介绍。
1、简要介绍《中国古代寓言》。
2、不同版本的《中国古代寓言》封面不同。
3、如何读这本书？
（1）看封面
（2）看目录
（3）选你最感兴趣的那一篇来读
四、探究寓言的阅读方法
1、你知道怎么阅读寓言故事吗？
出示三个步骤：了解情节，分析角色，领悟道理。
2、用上面的三步阅读法，探究《画蛇添足》。
3、学生自学
4、小组讨论，交流。
5、交流三步学习的情况。
6小结谈话：寓言是那雨后的彩虹，色彩斑斓，绚丽夺目；寓言是那和煦的春风，吹开了万紫千红，吹皱了一池春水，吹得大地一派生机盎然。好的寓言故事不仅存在于过去，更是你头脑中的灵光乍现，精彩无限。
五、学以致用，小试身手
1、让学生用上面的三步阅读法，自主进行《郑人买履》的阅读。
2、反馈小结
六、友情提示：养成良好的读书习惯（好习惯受益终生）
七、推荐书目
读书不仅是一种美妙的享受，更是一次愉快的心灵旅程！如果我们将《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》一起对比阅读，中西方寓言的碰撞下，我们又会有哪些独特的有趣的发现呢？孩子们，快点打开世界寓言宝库的大门，让我们一起快乐阅读吧！相信你一定能从老故事中发现新道理，从小故事中收获更多的大道理。
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