2021-2022学年三年级全一册信息技术第5课渔歌唱晚-“铅笔和“刷子”工具的使用（教案）.docx

第五课渔歌唱晚-“铅笔和“刷子”工具的使用 --“刷”出来的美丽世界 学习目标 （一）知识与技能目标 1、认识画图工具中的“刷子”工具。 2、能运用“刷子”工具辅助绘制各种图画。 （二）过程与方法目标 1、通过对“刷子”工具学习，掌握所学工具的使用方法。 （三）情感态度与价值观 1、正确认识画图工具中“刷子”的使用，体会电脑美术与众不同的美。 2、与生活和春天结合，学会欣赏与创作“美”的事物。 重难点 1、认识画图工具中的“刷子”工具。 2、通过对“刷子”工具学习，掌握所学工具的使用方法。 教学过程 一、情境创设，激趣导入 3’ 看：给大家带来了一些小工具，这是？它们的用途是？（出示刷子） 预设学生回答：画画，刷墙…… 体验：这里有一些水彩，刷子，谁来做一个小画家？ 生活动：选择自己任意喜欢的颜色，在黑板的白纸上任意的地方，任意的创作。 活动主题：学生绘制的蝴蝶水彩画 导入语：生活中的刷子，大小不同，作用不同，它们却能画出美丽的画，刷出漂亮的墙壁，也可以在各色的美食上涂抹调味料，造就让你垂涎的小吃，在我们的画图软件中，也为我们提供了一组刷子，下面我就一起来看一看，它们又能带给我们怎样的神奇。 二、小组合作，自主探究 （一）自助探究，小组合作 1．自主学习 师提出问题：刷子在哪？如何用？ 学生一演示：如何打开画图，找出图片中的刷子工具，并尝试用一用。 学生二演示：如何调整刷子的粗细，颜色 2、合作解疑 任务一：画一画，比一比 出示任务要求：在同一画布上，把你要使用的刷子调到最大号，用同一种颜色，去画一画，体验9种不同的刷子，并比较它们的不同。 注意：在画的时候要记住所使用的刷子的名字 探究问题：分小组观察探究不同类型的刷子的区别 总结：刷子的特点 出示九种刷子的幻灯片，根据对比与小组讨论的结果，总结并出示刷子的特点。 （二）游戏激趣，强化认识 导语：认识了不同刷子的特点，下面我们就一些来做一个关于“刷子”的游戏，在游戏的过程中，各小组可以通过答对题的方式，获得小花，看那一小组最早让自己的花瓶开满花朵。 游戏一：刷子大比拼 出示游戏规则： 1、各小组轮流答题，答错的题目在听到老师说：“开始”时，其它小组举手抢答。 2、当别人起立回答时，请同学们保持安静。 （各小组轮流答题，答对的小组奖励小花） 游戏二：考考你的脑力，眼力，反应力 出示游戏规则： 1、快速找到绘制图片中所用的不同类型的刷子，听到老师说：“开始”举手抢答。 2、当别人起立回答时，请同学们保持安静。 （各小组轮流答题，答对的小组奖励小花） （三）自主创作，尝试应用 导语：通过自主认识和游戏，相信同学们对刷子已经熟悉，下面有个小小任务等你完成 出示小小任务：花瓶里的春色 任务背景：曾经老师的餐桌上摆放着一只美丽的花瓶，花瓶里开满老师在各处游玩时采摘的花朵，虽然经常换水，但也慢慢的枯萎了，只剩下了空空如也的花瓶，你们的小任务就是让老师的花瓶重新开满春色，限时15分钟。 最先完成的小组，加小花。 三、作品评价 评价方式一：小组评价 各小组选出本小组最好的作品，其他小组评价，美在哪？ 评价方式二：老师评价 对于学生的作品，引领学生欣赏，并根据作品的特点，讲解优点与不足。 四、总结与拓展 1、总结 这一节课，我们学习的内容是？ 预设生回答：刷子，刷子的特点，用刷子作画。 2、拓展 小小的刷子还可以有其它的用法，出示图片，并讲解。 五、结语 时间很快，春天很美 世界很大，常出去看一看。 让花留在滋润它的土壤里，开在原本的花枝上，才会开的更美，更久，有更多人欣赏，不要学老师，随意采摘花朵。