注意说话的语气.docxVIP

《注意说话的语气》教学设计 教学目标： 1.课堂上通过语言实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。 2.培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。 3.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 教学重点：说话时使用恰当的语气，礼貌用语，使听的人感到舒服。 教学难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。 教学过程： 一、导入课题 1、上课之前我们先读一读《文明礼仪歌》。 2、我们知道跟别人说话时要有礼貌，还要注意说话的语气。今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。 师板书课题，齐读课题。（板书：注意说话的语气） 二、看视频，读句子，注意语气 1、出示第一个场景视频。 （下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。） （1）你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？ 出示：我不是故意的！ （2）你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？ 出示：对不起，我不是故意的。 （小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。） 学生读这两个句子，提出说话交际时注意使用礼貌运用，说话不能太生硬。 2、教师出示第二个场景。（车上，小兰要下车了，人太多，一位阿姨站在了当道上，挡住了小兰的去路。） 出示：阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 3、读上面的两个句子，并说一说哪句话表达效果更好。 4、教师根据讨论结