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《哈佛的教育智慧》 上篇：品质和性情——为孩子的成功奠定基础 第一章 品质——人生的基石 把“德行”教给你们的孩子：使人幸福的是德行而非金钱。 父母就是孩子的参照物 第一节 让孩子懂得诚信 第二节 巧妙地唤起孩子的责任心 第三节 教孩子正确对待金钱 第四节 宽容 第五节 在培养孩子的善行上下功夫 第六节 节俭 第二章 潜能——天才源于后天的培养 不用说生下来就具备很高天赋的孩子，就是那些天赋一般的孩子，只要给予合理的教育，也都能成 为优秀的人。——早期教育倡导者 吉西·威特 第一节 为孩子创设良好的成长环境 第二节 天才源于后天的培养 第三节 正确认识早期教育 第四节 开发孩子潜能 第三章 成功——好成绩不等于成功 一个成功者并不只体现在知识和经验，还在于思维的方式。——哈佛大学教授 第一节 好成绩不一定带来成功 第二节 学习是件快乐的事 第三节 成功教育孩子的秘诀 第四章 特长——你的孩子一定要有自己的强项 垃圾是放错了位置的财宝。 对哈佛大学来说，重要的不是除了 6 位总统和 30 多位诺贝尔奖获得者， 而是让走进哈佛的每一颗金子都发光。 第一节 善于发现孩子的强项 第二节 尊重孩子 第三节 兴趣是最好的老师 第五章 处世——点燃孩子的智慧之光 初涉世事的年轻人，往往个性张扬，率意而为，不会委曲求全，结果可能是处处碰壁。而涉世渐深 后，就知道轻重，分清了主次，学会了内敛，专心做事。—— 第一节 给孩子一个灵活的头脑胜于一切 第二节 告诉孩子不要轻信任何人 第三节 教会孩子学会内敛 第四节 告诉孩子要去争取自己应得的利益 第六章 习惯——孩子迈动双脚的动力 好的习惯是绝大多数人脉动双脚的动力，它对成功的影响力不可小觑。对于青少年来说，一定要及 早养成更多的好习惯，去除坏习惯的侵扰。 第一节 如何改变孩子不良的饮食习惯 第二节 培养孩子整理东西的习惯 第三节 让孩子学会专心致志 第四节 如何培养孩子的耐心 第五节 帮孩子克服马虎的习惯 第七章 独立——孩子最应该具备的人格素质 哈佛的环境不只允许，而且鼓励人们从自己的特立独行中寻求乐趣。相反的，如果有朝一日哈佛想 把他的孩子塑造成单一固定的性格，那将是哈佛的末日。——哈佛大学教授 威廉·詹姆斯 第一节 帮孩子不如教孩子 第二节 让孩子自己做自己的事情 第三节 减少孩子的依赖感 第四节 引导孩子独立思考 第八章 勇气——不要把孩子变成懦夫 人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍， 让我们继续努力去排除剩余的障碍。— —哈佛大学第 19任校长 昆西 第一节 认识勇气的价值 第二节 鼓励孩子尝试新鲜事物 第三节 别怕孩子受挫折 第四节 教育孩子要勇于承认错误 第五节 磨练孩子的心理承受力 第八章 性格——成长环境决定性格 培养人才最重要的不是灌输知识，而是培养坚强的性格，这比什么都重要。—哈佛大学教育家 菲 第一节 改善孩子的羞怯自闭心理 第二节 教育孩子不要孤高自诩 第三节 爱慕虚荣 第四节 冲动易怒 第五节 优柔寡断 第六节 心浮气躁 中篇：爱和自由——让孩子心情飞扬 第一章 快乐——教育孩子的最终目标 一个幸福的人， 必须有一个明确的、 可以带来欢乐和意义的目标， 然后努力去追求。 真正快乐的人， 会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴。 第一节 快乐是送给孩子的最好礼物 第二节 为孩子的成长创造和谐的家庭环境 第三节 孩子也有自尊心 第四节 不要剥夺孩子玩的权利 第五节 让孩子心情舒畅的方法 第六节 不要溺爱孩子 第二章 心态——好心态才能有好前程 热诚可以改变一个人对他人、对工作、对社会及全世界的态度。热诚使得一个人更加热爱生活。当 你学会热诚，学会对自己的学习拥有热情，你就会为自己成功大厦的构建打下坚实