过秦论_教案原创终版.pdfVIP

《过秦论》教案 论政，论史等文字。 教学目标： 《过秦论》是史论，名为“过秦” ，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。 其原因，鲜明地提出了本文的中心论点： “仁义不施而攻守之势异也。 ”其目的是提供 2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在 给汉文帝作为改革政治的借鉴。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中 当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失 。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用；熟读课文，背诵课文最后三段。 四、概括全文布局 教学重点： 1.先按表达方式将全文分为两部分。 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 （1）记叙部分：写秦王朝的兴亡过程（前四段）叙史实 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 （2 ）议论部分：指出秦王朝迅速灭亡的原因（最后一段）析原因 教学难点： 2.再分析记叙部分的层次，可分两大层。 认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。 （1）兴起的过程（前三段） 教学过程： （2 ）灭亡的过程（第四段） 一、导入： 五、讲读课文 同学们大概听说过“弱肉强食”这一成语吧，在自然界这似乎是一条法则，但在 人类社会，这条法则常常会被打破。在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世， （一）诵读第 1 段。 一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想， 这一切是什么原因造成的呢 ?西汉的政 在诵读练习中以提问方式明确本段的内容要点： 治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，下面我们一起来学习这篇《过秦论》。 ①地理优势：据 ,, 固；拥 ,, 地；君臣固守 二、作者和写作意图 ②政治野心：统一天下 （席像席子一样地，名作状 卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒） 贾谊（前 200—前 168），西汉政论家、文学家。世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛 ③基本国策：内立法度，务耕织，修 整治、修理 守战之具，外连衡而斗诸侯 阳人。少时即以博学能文闻于郡中。河南郡守吴公爱其才，招置门下，后吴为廷尉， ④取得成果：于是秦人拱手而取西河之外 荐之于汉文帝。年二十余，后为博士（学术顾问） 。因得文帝赏识，一年之中即迁太中 总结：秦之崛起 雄心勃勃 兴 大夫。又建议文帝改革制度法令，文帝欲任之为公卿，因遭大臣谗毁，贬为长沙王太 傅，甚为失意，渡湘水时写《吊屈原赋》 ，以屈原自比。在长沙三