小学Scratch趣味创意编程校本课程《神奇的魔法师—— Scratch灵活控制角色》说课课件.pptxVIP

《神奇的魔法师》说课;一、说教材。 本课选自校本教材《Scratch趣味创意编程》第二单元的内容。教材渗透了项目学习、任务驱动的教学理念，趣味化主题，活动化设计，非常符合学生的认知规律。;从六个方面进行说课： 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学准备 说教学过程;根据课程标准与省课程指导纲要，我确定了教学目标的三个维度知识与技能目标： （1）欣赏“项目”视频情景，利用“计算思维”中的分解、抽象等计算思维方式分解出 “项目学习任务单”。 （2）根据“项目学习”的需要，聚焦学习任务，通过“变隐身”、“变大小”、“变颜色”等活动，实现项目任务的需要。（3）认识程序的顺序结构。;过程与方法目标： （1）通过学生自主学习、同伴互助等多种学习形式完成项目学习的多个任务。 （2）通过师生共同对任务进行分析，构建学生对项目“分解”、“抽象”的计算思维。 情感态度与价值观目标： 培养学生的合作意识和创新精神，激发学生学习信息技术的兴趣，引导学生一步步发现问题并解决问题，提升学生的计算思维能力。;教学重点： 通过对项目任务的分析与实践，构建学生使用“分解”、“统筹”等维度来落实计算思维核心素养。 教学难点： 在多层次活动中，落实计算思维这一核心维度。;二、说学情。 四年级是培养学习能力