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三年级下册综合实践活动教案
第一部分 走进花的世界
第一课时 1
教学内容:各种各样的花
目的要求:
通过搜集了解花。
教学过程:
一、了解花
1、讨论:同学们都知道哪些花?说出它们的名字。
2、人为什么喜欢花?
人都是喜欢漂亮的东西的。因为花,往往象征的总是一些美好的事情!有那么 多美丽的花语,让人很陶醉!有的人,往往被比作鲜花一样美丽!说明花在大家心里有这重要的地位!所以人们都喜欢花
二、收集你家或学校附近常见的花的实物。(不要乱折花,不能折的弄清名字也行,每人5种以上。)
第二课时 2
教学内容:展示收集到的花
目的要求:
通过观察知道花的形体。
教学过程:
一、成果展示
1、学生展示自己收集到的花,并介绍
(小组交流)我共收集到几种花,其中我认识的有: 、 、 、 、 。
2、小组介绍
本组共收集了几种不同的花,认识的有几种?
二、师介绍
1、小结学生收集的花的成果并表扬鼓励。
2、介绍花
(1)大自然的花多种多样。
(2)花是人的朋友,有了花人们的生活充满乐趣。
3、老师本人是怎么对待花的?
三、心灵表白
(思考发言)你喜欢花吗?喜欢花的什么?你是怎么做的?
四、完成教材第2页内容。
第三课时 3
教学内容:指导学生制作“压花标本”
教学过程:
1、什么是标本
2、怎么压花
3、具体指导压花,做作图片。
第四课时 4
教学内容:花的探究
目的要求:了解花瓣
教学过程:
一、比较
1、将学生自己采集到的不同品种花进行比较
得出结论:
(1)不同的花,花瓣不一样;
(2)花瓣的形状有大的、小的;片状的、丝条的、颗粒的等等。
2、用实际花的形状区别了解花瓣。
二、画出不同花瓣的形状。
三、学生交流进行再认识。
第五课时 5
教学内容:花的探究
目的要求:了解花的颜色
教学过程:
花让人喜欢的一个特点——花的颜色
你见过的花的颜色有哪些,说得出来吗?
二、简介花的颜色
?花儿有白、黄、红、蓝、紫、橙等色,这是由于花瓣的细胞液中含的花青素和胡萝卜素。红、蓝或紫色的花,主要是由于花里含有花青素。花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作试验,把红色的喇叭花泡在肥皂水里,它很快就变成蓝色,因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里,它又重新变成红色,因为醋是酸性的。
还有一些花的颜色是黄、橙黄或橙红色,它们的花瓣含的色素“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的,有60多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。
白色的花什么色素也没有。它看来是白色的,那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来,用手捏一捏花瓣,把里面的小气泡挤掉,它就成为无色透明的了。
三、你最喜欢花的什么颜色?
第六课时 6
教学内容:花的探究
目的要求:了解花的气味
教学过程:
一、花让人喜欢的又一个特点——花的气味
1、你认识的花都有气味吗?(不全有)
2、很多花都会散发出一定的气味,让我们亲自闻一闻。
3、介绍花的气味
花除了色彩迷人,还有它的气味常常使入迷恋。
???? 春天,人们来到一片鲜花盛开的园林,不经意问飘来阵阵芳香,刺激了嗅觉,令人神经兴奋,奇趣萌生,心境开朗,得到全身心的畅快感。这就是花的香气——味觉环境给人带来的美好感受。
花的香气分许多类型,比较典型的有:醇香、馨香、芳香、幽香、雅香、清香,浓香等不同的香型。如桂花、米兰、玫瑰为醇香型;丁香、槐花为馨香型;牡丹、月季为芳香型;兰花、玉兰为幽香型;栀子、茉莉为雅香型:梅花、菊花为清香型;腊梅、含笑为浓香型等。一般的花有香气,只不过浓淡不等,香型各异。当然还有不属于香型的特殊的气味。在原始森林里也有各别释放臭气的花,加热带森林里巨大的莱佛西亚花。??
???? 花儿的气体无论是香味还是异味,都有对动物的诱惑和驱遥的功能.香气会使人如醉如梦,异味会让人避而远之,但可招来觅腐昆虫如苍蝇为其传播花粉。
????当鲜花绽放的时候,迷人的气体会从花蕊的花药和雌蕊的分泌液中释放出来,然后在微风中飘荡, 把甜蜜的信息传达给昆虫。蜜蜂就是凭着花的香气,寻觅到色彩斑斓的花朵,采集花蜜。从一朵花飞到另一朵花,飞来飞去便为植物传播了花粉。而人类则采集植物“精华”作为香料,提取香精,制造香水等,美化精神生活环境。还采集花瓣制作糕点美食,有意无意也为植物杂交尽了义务。
第七课时 7
教学内容:花的探究
目的要求:了解花期
教学过程:
一、理解花期
1、不同的花有不同的开花时节
2、同一种花有生、旺、衰的时间。
(举例讲清上面两种情况。)这就叫花期。
二、按照月份说出你认识的花
1月 2月 3月
4月
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