浅析音乐学习动机对学习音乐的影响.docVIP

浅析音乐学习动机对学习音乐的影响 文档信息 属性： Doc-021MV8，doc格式，正文5551字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅析音乐学习动机对学习音乐的影响 1 一、音乐学习动机概述 2 二、培养与保持学习热情对音乐学习的重要性 3 三、意志培养对音乐学习的重要意义 4 四、结语 4 文2：视唱练耳课对学习音乐的重要性 5 一、听觉的基础训练 5 二、听觉思维能力的培养 6 三、音乐想象力的培养 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 浅析音乐学习动机对学习音乐的影响 文1：浅析音乐学习动机对学习音乐的影响 音乐艺术作为文化的一种，广受人们喜爱。音乐时时刻刻围绕在人们的周围，充斥在人们生活中的方方面面。越来越多的家长希望自己的孩子欣赏音乐，懂音乐，或者能够掌握一门音乐表演技术，以至于让孩子从小学习钢琴、小提琴、声乐等。如果仅仅是兴趣还则罢了，假如想要在音乐方面达到一定高度的造诣，成为一名合格的音乐人才，那么还将必须经历艰苦卓绝的努力和细心耐心的培养。 一、音乐学习动机概述 无论作任何事都必须有动机。动机是能引起一个人的活动，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的念头、愿望等。动机是产生行为的前提。那么，学习音乐也需要合乎情理的动机。但是，现在音乐教育中有一个很大的问题，行为者与目标需要者的分离。通俗来讲，就是目标需要者是音乐学习者的家长，家长希望自己的孩子学习音乐，希望自己的孩子怎样怎样，自己一厢情愿地将自己愿望施加在孩子身上。有时候与行为者即音乐学习者的主观意愿相违背，会使学习者产生抵触、厌烦的情绪，而不是行为者积极主动地去学习，这对孩子的音乐学习是大大不利的。殊不知，音乐学习者的兴趣是学习音乐的前提，对孩子来说是非常重要的。学习者的学习兴趣是学生积极性中很活跃的心理成分，它在学习活动中起着相当重要的作用。兴趣可以转化为内在动机，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。学生学习动机强就会采取积极的学习态度和学习行动，因此就会取得良好的学习效果，就能得到学习需要的满足，进一步加深对学习的兴趣;反之，如果学习缺乏动力就会导致恶性循环，没有学习兴趣就会产生消极的学习态度和学习行动，造成学习成效不佳。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。所以，学生学习音乐必要照顾到学生本身的需要，而不是家长一厢情愿地施加。 学习音乐动机产生的两个因素是需要和目标。首先是人的审美需要。爱美之心，人皆有之。审美需要是人与生俱来的感性需要。音乐艺术的根本性质就是美，美的本质是对象化与自我确证的统一，美是能引起自我确证的形象。音乐学习者在欣赏和表演时能实现自身审美的需要。另外需要注意的是，音乐可以实现人的审美需要，但是在学习音乐的过程中会经历痛苦，很多的心理和身体的痛苦体验，这些体验与审美需要本身是相背离的，所以说，音乐既是需要的目标，又不是需要的目标，所以，审美需要不是稳定的需要。人对一种事物想了解，想操纵的本能需要是驾驭需要，也是学习音乐需要的一种。学习声乐的学生是对驾驭自己的身体器官的欲望，学习器乐的驾驭需要是对乐器的驾驭欲望。驾驭需要的驾驭的对象就是目标，不依赖与其他方面的心理满足，所以，驾驭需要是最稳定，最高级的需要。亲和需要又叫交往需要，是人希望获得所在群里赞许或接纳的需要。人生活在社会群体中，得到别人的夸奖和赞许能带来心理上的满足感和幸福感，所以，亲和需要是构成学习动力的重要源泉。优胜需要也叫自尊需要，是通过音乐方面的成就来提高自己在群体中的地位和威望。优胜需要的特征是学习不是目的，获得自尊才是需要。这四种需要基本上就是学习音乐的全部需要。了解了这个之后，就对把握学生或者自己的学习动机有了一定的了解，会理性地把握音乐学习者的学习动机，利用学习动机，促使其在学习的过程中拥有更加强烈的学习动力。 二、培养与保持学习热情对音乐学习的重要性 在许多音乐学习者中普遍存在一个现象，刚开始学习的时候很喜欢，有饱满的学习热情和兴趣，但是随着学习程度的加深和枯燥内容的出现，导致其出现学习热情减退甚至丧失学习兴趣，这对于音乐学习是十分不利的。还有就是学习成效好的学生越来越好，在学习的过程中渐渐培养了获得学习成效带来的成就感。所以，学习动机是一个比具体知识、技术、乐感培养都更加重要的、不容忽视的学习因素。在学习过程中，好的学习成效可以带来成功的体验，这种成功的体验会使人感