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PAGE 1金榜培优 PAGE 1 金榜培优 七年级下·数学·提高班 PAGE 2七年级下·数学·提高班金榜培优 PAGE 2 七年级下·数学·提高班 金榜培优 李甲数学 让高分成为习惯 第 151 讲 整式的乘除法专题 一、知识框架 二、本节重点 幂的乘法运算： 同底数幂的乘法： 同底数幂相乘底数不变指数相加.（注意当底数互为相反数时要化成同底数幂，再运用同底数幂乘法法则进行运算）.表示： am ? an ? am?n （ m, n 都是整数） 幂的乘方：幂的乘方，底数不变指数相乘. 表示： ?am ?n ? amn （ m, n 都是整数）；逆运算： amn ? ?am ?n ? ?an ?m 积的乘方：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. 表示： ?ab?n ? anbn （ n 是整数）；逆运用： anbn ? ?ab?n 同底数幂的除法：同底数幂相除，底数不变，指数相减.表示：am ? an ? am?n（ a ? 0,m, n 都是整数）. 整式的乘法运算： 单项式乘法法则：单项式相乘，把它们的系数，相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有字母，连同它的指数作为积的一个因式. 单项式与多项式相乘：单项式乘以多项式，是通过乘法的分配律，把它转化为单项式乘以单项式，即单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加. 多项式与多项式相乘：多项式与多项式相乘，先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 整式的除法运算： 单项式除以单项式：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式； 多项式除以单项式：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加，其特点是把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式，所得商的项数. 三、学生笔记 李甲数学让高分成为习惯 李甲数学 让高分成为习惯 四、经典题型 题型一：幂的乘法运算 ? ? ? （1） ??a?3 ? ?a2 ? ??a?2 ? a5  （2） ?s ? t ?2 ? ?t ? s ?? ?s ? t ?4 （3） ?3a2 ?3 ? b4 ? 3?ab2 ?2 （4） ?2x2 y ?3 ? 8?x2 ?2 ? ??x?2 ? ?? y ?3 13? ?3 13 ? 5 ?2003 ? 3 ?2002 m 2 （5） ?0.125?15 ? 215 ? ? ? ? ? ? ? 2 ? 5? ? 5 （6） ??x ? y ?3 ? ? ??y ? x?n ? 2. （1）如果2 ? 8n ?16n ? 411 ，则n ???. （2）已知?x ? y ?5 ? 5,?x ? y ?3 ? 7 ，则 1 ?x ? y ?8 的值为 . ??2 ? ? ?（3）已知a3m ? 3,b3n ? 2 ，求 ? a2m ?3 ? bn ?3 a2m ? bn ? a4m ? b2n 的值 . 3. 若 ?nab2 ?2 与?9a2bm 互为相反数，求nm 的值. 4. （1）已知a ? 8131,b ? 2741, c ? 961 ，则a,b,c 的大小关系 . （2）比较3555 ,4 444 ,5333 的大小 . 题型二：同底数幂的除法 ?? ?3 ? ?3 ? ? ?3 ? ?2 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ?a4 ?? ? a2 ? a3 （2） 3x ? 81 李甲数学 让高分成为习惯 用科学记数法表示下列各数： （1）0.0000512 （2）-0.0000071 ????7计算： ? ? ? ?7 （1） 9 ?104 ?? ?18 ?107 ?  （2） ?2 ?10 ?4 ? ??2 ?10 ??3 8. 若3x ? 4,9 y ? 7 ，则3x?2 y 的值 . 9. 已知?x ? 2?x ?3 ? 1 ，整数 x 的值为 . 110. 计算10?2? ? 3,10?? ? ，求106? ? 2? 的值. 1 5 ? ? ? ? ? 11. （1） ?2a3 ? 3a2 ? 4a ? ?5a5 （2） 1 a2b2 ??3ab ?a ? b?? 5a ?ab ? b2 ?? 4 ? （3） ?x ? 3??x ? 1?? x ?x ? 2?? 1 （4） ?x2 ? 1??x ? 1?? ?x2 ? 2??x ? 4? 12. （1）已知 x ? 5 y ? 6 ，求 x2 ? 5xy ? 30 y 的值. （2）已知 x+y ? 5, xy ? 6 ，求 x2