幼儿园：小鸡的家（教案）.doc

六、下午游戏空间 主题空间 内容：小鸡的新家（健康） 设计意图： 本活动以情境游戏的形式展开，在运砖铺路的情境中，幼儿练习听指令快跑的能力。第一环节“小鸡郊游”，跟随儿歌《小鸡快跑》，进行热身运动，引导幼儿练习自由快跑。第二环节“小鸡的新家”，在运砖、造新家的情境中，渐进式地练习快跑，并引导幼儿奔跑时注意分散，避让他人。第三环节“大灰狼来了”，幼儿在游戏中练习听指令快跑，在奔跑时学会躲避物体。 教学目标： 能听指令快跑，能积极参与游戏。 知道在奔跑时要避让他人，有粗浅的自我保护意识。 重点： 1.能听指令快跑 难点： 2.知道在奔跑时要避让他人。 教学准备： 经验准备：玩过“狼来了”的游戏。 场地准备：布置大森林、泡沫垫等。 CD(儿歌《小鸡快跑》 教学过程： 小鸡郊游 跟随儿歌边跑边做小鸡洗澡、跑步、做操等动作，进行热身运动。 ——我们当小鸡，跟着妈妈跑来吧！ 小鸡新家 在运砖、盖新家中练习快跑。 ——小鸡家里的房子坏了，怎么办？ ——我们穿过树林，搬来砖头，帮小鸡盖新家吧！（幼儿尝试快速通过森林、搬运“砖头”，利用彩色的泡沫垫合作围成一个大圆圈，帮小鸡盖新家。） 大灰狼来了 倾听教师讲解，理解游戏规则 ——天气好时，到家周围的草地上去找虫子吃，当听到狼嚎的声音时，“小鸡”快速跑回“家里”（泡沫围拢的大圆圈里。） 2.听音乐指令进行游戏，当听见狼嚎的声音时，“小鸡”快速跑