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心理健康教育教案（精选5篇） 心理健康教育教案1 活动目的： 对学生进行心理健康方面的教育。 活动内容： 1、分析案例。 2、学习心理健康方面的知识。 活动过程： 一、谈话：怎样才算真正的健康？ 主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列 情况，你会怎么办？ 1、上课不注意听讲怎么办？ 2、如何提高学习成绩？ 3、我不知如何面对期末考。 4、摆脱成绩不佳的阴影 5、提高自己的注意品质。 6、做好考试前的复习。 7、厌学了，怎么办？ 8、成绩直线下降，我很自卑。 9、不及格，我怀疑—— 10、大胆与人交往。 11、同学对我有成见，我该怎么办？ 12、如何处理好师生关系？ 13、怎样改善人际关系？ 二、组织学生讨论： 1、小组内选择几个话题进行讨论。 2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。 三、分析案 1、找生读案例。 2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为 一个心理健康的学生，你有什么好的办法？ 3、学生发表看法。 四、取长补短 想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今 后你应该怎么做？ 心理健康教育教案2 教学目标: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的`重要作用，对盲人以及 其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。 2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能 造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的 用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良 好习惯。 德育目标:教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有 眼疾的人。 课前预备:请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中 的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的 不便。教师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾 人专用厕所等图片资料。 教学设计: 一、引入: 1、屏幕出示谜语:上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆?有它 可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛) 2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结 合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代 表汇报本组意见。 3、体验活动:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老 师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的 结果如何?找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着 他在教师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里 找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何?体验一下没有眼睛 有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近 视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授: 1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你 们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的 痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人) 2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗? 出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让 学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。) 3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们 该怎样保护眼睛? 4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位，边看课件， 边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。(教师 可作一些错误的看书举动，请学生判定) 5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正 确方法。教儿歌:一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。 6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联 系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示 如何改正坏毛病。 7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈 感受。 8、请学生看图片，讨论这样做