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第 第 PAGE 九十六 页 中班盥洗活动教案40篇 第1篇活动目标　　1、喜皇诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。　　2、学习正确洗手的方法。　　3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。　　4、根据已有经验，胆表达自己的想法。　　5、了解儿歌的含义。重点难点　　学习朗读儿歌，并能边做动作边读。活动准备　　挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程　　1、谈话导入：　　老师：小朋友们，小手脏了怎么办?　　幼儿：用水洗。　　老师：你们会不会洗?　　幼儿：会。　　老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?　　幼儿回答各自各的洗手方法。　　2、老师：(出示挂图)　　老师：图上有谁?在做什么?　　幼儿：小朋友，在洗手。　　老师：我们在什么时候需要洗手?　　幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。。。　　老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。　　3、学习儿歌。　　(1)教师示肥读儿歌，边读边做动作。　　儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。　　冲冲水，冲冲水，小手干净了。　　(2)幼儿配合动作跟读。　　实践练习洗手一次　　1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。　　2、表扬正确洗手的幼儿。教学思　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。第2篇活动目标：　　1、体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。　　2、充分发挥幼儿想象，使幼儿胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的快乐。　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：　　活多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片，音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花。活动过程：　　一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡　　师：小猪是怎样变干净的呢?(洗澡)　　二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。　　教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊?　　《1》上半身：头肚子胳膊后背　　师：后背够不到该怎么办呢?幼儿：(请小朋友忙，团结协作)　　《2》完整的把洗一遍上半身　　《3》下半身：腿屁股脚丫　　《4》完整的把洗一遍下半身　　三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡　　教师：老师给小朋友准备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。　　四、休息：看幻灯，欣赏音乐《小白船》。　　师幼讨论洗澡的好处。　　五：教师完整跳一遍《洗澡歌》　　师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的，好吗?　　六、集体完整跳《洗澡歌》文章活动思：　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。第3篇活动目标：　　1、掌握正确的洗手方法。　　2、养成良好的生活卫生习惯。　　3、有为他人服务的意识，有责任感。　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：　　1、洗手程序图卡。　　2、视频短片“洗手的正确程序”。　　3、轻快的音乐。　　4、清洁宝宝贴画。活动过程：　　1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。　　2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。　　3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。　　4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。　　5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。　　6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励活动评价：　　1、懂得洗手的正确方法。　　2、乐于担任小组长。活动建议：　　程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序 。第4篇活动意