中班社会活动教案40篇简案.docxVIP

第 第 PAGE 一一○ 页 中班社会活动教案40篇简案 第1篇　　活动目标：　　1.了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。　　2.初步养成自我保护的意识和能力。　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　重点难点：　　知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。　　活动准备：　　1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。　　2.娃娃一个。　　活动过程：　　一、观看碟片，助幼儿了解故事的主要情节。　　问题讨论：　　1.白雪公主几次都差点被谁害死?(狠毒的皇后)　　2.为什么白雪公主没认出皇后来?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫陌生人。　　3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。　　二、问题，引导幼儿了解自在家的安全知识。　　白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。!来自快思老师礁.!(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。　　情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。　　情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家的，让小公主开门。　　情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。　　情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。　　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。　　师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。　　教后思：　　在这个以游戏为主要形式的自在家中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。第2篇　　活动目的：　　1、知道景德镇市著名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑瓷四传统名瓷　　2、能胆地将自己对瓷器的观察了解与同伴分享。　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　4、乐意胆地把自己的想法告诉家。　　活动准备：　　课件、幼儿用书　　活动过程：　　1、出示实物图片，引出活动　　教师：“这些图片上面都是什么?我们江西有个地方就是这些物品的著名产地，谁知道在哪里?　　幼儿讨论交流　　2、出示青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑瓷图片幼儿观察了解。　　3、结合幼儿用书玩游戏　　活动思：　　由于《瓷都景德镇》这个活动需要感受瓷器的多种颜色的区别，我带幼儿在之前就作了很多有关知识上的铺垫。例如“青”色到底是什么色?通过涂画七色彩虹，让孩子们明确了青色在科学上准确的诠释是介乎蓝色和绿色之间的颜色，而在我们日常生活中多解释为天蓝色，如“青天”，就是指蓝天。这样在活动中认识青花瓷时，孩子们很快就理解了为什么上面只有蓝色花纹的瓷器叫作青花瓷。我还带孩子们一起请出“白色宝宝”来调出各种粉色，对比没加白色以前的鲜艳，孩子们亲身感受到了粉色的粉润和柔和。当活动中我出示粉彩瓷问孩子们有什么感觉时，他们都说上面的颜色粉粉的、柔柔的，很像放进了“白色宝宝”。　　还有，在教材上的活动准备中需要带孩子参观瓷窑了解瓷器的制作过程，由于现实条件的局限，(礁出自：快思.礁网)我就上网搜集了制作瓷器过程的图片和视频，在多媒体教室播放给孩子蜜看。有了这样比较直接的感官接触，孩子们很好地记住了瓷器制作的五步骤：拉坯、利坯、施釉、画坯和烧窑。当活动中介绍颜色釉瓷时，我说颜色釉瓷就是制作瓷器第三个步骤不用透明色施釉而是用各种颜色的釉施在瓷器身上，小朋友们一下就明白了，还声告诉我他们觉得颜色釉瓷最漂亮，最神奇。至于玲珑瓷，是四传统名瓷中幼儿接受最快的。我播放了几张在手电筒照射下闪闪发光的玲珑瓷，还有一张没施釉之前上面很多小洞的瓷盘图片，然后告诉孩子们这种瓷器上用镂雕技术雕刻了很多有规律的“玲珑眼”，所以名叫玲珑瓷。　　通过播放多媒体课件和实物展示相结合的学习认识了四传统名瓷之后，我利用教学挂图和幼儿用书和孩子们一起玩“我说你猜”的游戏，以此加深孩子们对四传统名瓷的印象和了解。另外，我还用准备好的四个瓷器(青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑瓷各一个)实物和他们玩游戏，我指到哪个瓷器，谁先说对名称的，就可以来抱一抱、摸一摸这种瓷器，孩子