石家庄高三质检二作文解读：网络时代应如何更好地表达？.docxVIP

2022届石家庄高三质检二作文解读：网络时代应如何更好地表达？ 【作文题目】 中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。 最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸知：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。 ? 这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 ? 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ? 【文题解读】 老公给老婆发微信：“我晚点回去啊，加班。” 老婆：“视频我！” 老公赶紧发了一条语音：“在打牌，几个朋友，我马上就回家！” 放下手机，几个牌友会心一笑。 ——这是网络时代的一种表达。 ? 我妈放在桌上没写完的信，被我看见了，开头是：“我最亲密的战友……” 爸爸在外省打工，他俩靠写信联系。 我上小学，上世纪八十年代。 妈妈初小毕业，只上过四年学。 ——这是非网络时代的一种表达。 ? 林觉民给妻子写信：“意映卿卿如晤……” 时间，1911年。 林觉民，1887-1911，兼受中西新旧教育。 ——这是非网络时代的一种表达。 ? 我这是模仿作文材料的形式，先举例子，再讲道理。 上面是举例子，下面讲道理。 ? 网络时代应如何更好地表达？——这是作文引导语中的提问。 这个提问“扩展”了作文材料。 作文材料的举例仅仅局限于“文字表达”，“表达”本身并不特指文字表达，人们还可以用声音、表情和肢体动作来表达，还可以借助于音乐、绘画、雕塑、建筑等来表达。表达的形式是多种多样的。 哪怕仅仅是文字表达，也不局限于“网络流行语和古诗文”。汉语的表达形式，从诗词歌赋，到方言俚语，多种多样。我在上文中举的例子，就既不是网络流行语，也不是古诗文。 ? 问题来了，这种情况下，是只能写“网络流行语和古诗文”这两种表达的特点，还是写“扩展化”的表达？ 只写“网络流行语和古诗文”这两种表达，肯定不会离题，是最安全的写法。 写“扩展化”的表达，能拥有更多写作空间。 我的看法是：从“网络流行语和古诗文”这两种表达出发（这是“结合材料”的硬性要求），联想延伸到其他“网络时代的表达”，只要能体现“网络时代”这个特征的表达，都算符合题意。 ? 基于此，网络时代应如何更好地表达？我们得到如下观点： 1、网络时代，是一个多种表达形式共存的时代。文字，语音，视频，或单一，或组合。 2、更好，意味着精细区分。 区分表达对象。夫妻之间，师生之间，父子之间，以及其他人际交往，表达得体的，才是好的。 表达得体，什么叫得体？你要根据表达的具体语境来决定。具体的语境涉及生活年代、受教育程度、文化习俗等等。 3、如何，指方式方法。方式方法的选择，是根据表达对象和表达目的来取用的。 ? 假如题目直接问：网络时代，中学生作文中的文字表达，怎样更好？是网络流行语的表达更好，还是古诗文的表达更好？——这样的讨论也是有意义的，能直接指导我们的作文写作，讨论我们究竟为什么要学习写作以及怎样写好的问题。 现在，题目是这样问的：网络时代应如何更好地表达？——一下子把讨论范围扩大了数倍。现实生活中，有多少人会纠缠在“网络流行语和古诗文”应该选择谁的困惑中？什么人会关心“网络流行语和古诗文”的话题？（我还真想不出谁会在生活里关心这个。）所以，这个问题就可以从“网络流行语和古诗文”的话题中延伸开来，结合更广阔的社会生活来写。 ? 一百年前，新文化运动大力推广白话文。这一事件在今天的教科书里是正面典型进步事件。历史不能假设，我们不知道，假如不推广白话文，对教育的普及是不是有影响。白话文的普及是功大于过还是阻碍了传统文化的传承？ 语言文字的通俗化和普及化是正相关的。越是繁难，就越会阻挡普及。我们生活在平民时代，文字普及的时代。对不能普及的繁难，让愿意啃的去啃，去不计成本地投入。 古诗文难不难？能把“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”的同学，是有资格请收下许多膝盖的，只是能做到这一步，对大多数同学来说，太难了。