人教版数学一年级下册 简单图形找规律(1)（教案）.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版 课题名称 找规律 第一课时 图形的简单规律 难点名称 在发现、理解、描述规律的过程中，发展初步的观察能力，引导学生有意识地创造出有规律的排列。 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点较难：本节课要在发现规律的基础上，自己创造规律，逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现和欣赏数学美的意识。 从学生角度分析为什么难 学生清楚阐述能力较弱：学生能够较容易发现图形的变化规律，但学生缺乏生活经验，不能合理、清晰的阐述自己的观点。 难点教学方法 根据一年级学生的年龄特点和认知基础，本节课采用直观演示、游戏激趣、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在参与佩奇生日宴会的喜悦中有兴趣的自主学习，并通过涂一涂等有趣的数学活动中，对规律有个比较清晰地认识；动手实践、自主探索为主要学习方式，从被动到主动、从具体到抽象，逐步悟出找规律和创造规律的方法。 教学环节 教学过程 导入 创设情景，激趣导入：佩奇邀请同学们参加生日派对，在派对老师发现场地布置非常有特色，提出问题，彩旗、花朵、气球它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，我们就来学习找规律。 知识讲解 （难点突破） 图形的简单规律 1.出示彩旗图 彩旗的排列规律是一个蓝旗一个绿旗重复排列，可以把一个蓝旗一个绿旗分成一组画一个圈。 2.出示花朵图 我们发现花朵的规律是两朵红花一朵蓝花为一组重复排列的。 3.出示气球图 气球的排列是一个圆形一个兔子形一个五角星形为一组重复排列的。 4.对比小结 总结：我们通过观察这些图形，发现颜色、形状等按照一定顺序排列都是有规律的，生活中还有很多有趣的规律比如说动作、声音等等。 欣赏大自然最美的规律 视频播放四季变化，是按照春夏秋冬重复出现的。 创造规律 给花朵图上有规律的颜色，展示佩奇的作品，鼓励学生自己动手创造规律。 课堂练习 （难点巩固） 出示题目 下面哪一个图形不符合规律，请你划掉，在后面的方框里圈出正确的图形。 通过这道题不仅要教会孩子观察图形，还有教会孩子理解题目的要求。 小结 本课的教学没有停留于寻找规律和创设规律上，而是适时引导学生回到生活，寻找和欣赏日常生活中的类似规律。使学生从规律之美感受数学之美，获得灵活性的思维磨炼。