幼儿园：中班语言 太阳和小鱼.docVIP

中班语言活动：太阳和小鱼 五星幼儿园 陈瑜 设计意图： 太阳对于孩子来说，再熟悉不过。可是，没有了太阳会发生什么呢？对于落水的太阳，人们又会有什么办法去救它？《太阳和小鱼》的故事围绕这几个问题，用生动的语言帮助孩子理解太阳对于人们生活的重要性，而有趣的情节又大大满足孩子的好奇心。 中班幼儿在引导下进行细节观察的能力有所发展，结合中班幼儿想象的特点，能够通过对画面中简单的细节观察了解内容，理解情节，初步意识到故事发展的线索和变化，从而体会故事中太阳落下后发生的变化、人们救太阳时的努力以及最终小鱼找回太阳的喜悦。 游戏是幼儿学习的主要形式，为了更好地融入故事情景，发展语言表达，因此，在活动中融入了游戏，让幼儿在游戏的轻松氛围中帮助小鱼寻找太阳，体验故事的趣味性。 活动目标： 理解故事并大胆猜测救太阳的方法，了解太阳对人们生活的重要性。 在游戏情境中清楚使用方位词进行表述，帮助小鱼找到太阳。 体验合作寻找太阳的快乐。 活动准备： 材料准备：ppt课件、太阳图片一个、眼罩一个、圆球一个 经验准备：简单了解太阳的作用，能够用言语进行指令的传达 活动过程： 谈话导入，引出太阳 教师提问：你小时候调皮吗？ 引出：太阳小时候和有些小朋友一样，很调皮。我们来听一听它怎么调皮了。 阅读欣赏，理解情节 教师讲述故事（1-4幅），提问——天上没有太阳了，会怎么样呢？ （引导幼儿了解没有太阳，会变冷、会没有光一片黑暗……） 师：没有太阳是不行的，我们要想想办法让太阳回到天上去。 幼儿讨论救太阳的方法 提问：你有什么好办法可以把太阳从水里救出来？ （针对幼儿的办法进行简单讨论） 观察图片，继续讲述故事（同时出示，共三种办法） 师：还有一些人也想出了一些办法，我们来看看是什么办法 示人们救太阳的方法，请幼儿根据图片讲讲用了什么方法，教师再进行总结，完整讲述 方法：用网兜、用绳子拉、用炸药炸 提问：人们用了的几种方法，你觉得会成功吗？（请幼儿猜测） ②观察图片，验证幼儿猜测（是否成功了） 提问：你从哪里看出来有没有成功？ 互动游戏，寻找太阳 出示小鱼图片，引导幼儿思考小鱼怎么让太阳回天上的。 提问：当大家都想不出办法时，一条小鱼想出了一个办法，可它没有绳子、网兜那么大的力气，也没有炸药那么大的威力，它要怎么让太阳回到天上呢？ 2、游戏——找太阳（2-3遍） 导入：太阳在黑乎乎的海底里，小鱼根本就看不到它，要让太阳回到天上，必须先请小朋友帮助它找到太阳。 玩法：一位幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，其他幼儿指引方向(引导幼儿使用方位词） 明确由1人指挥 用含有方位词的指令指挥（往前、往后、左转） 用听得懂的指令进行（往有球的方向走） 续讲故事，完整感受 1、小鱼的办法：有了你们的帮助，小鱼顺利找到了太阳，小鱼给太阳挠痒痒，太阳憋不住笑，一下子跃出水面，升到了天上。从此太阳宝宝就一直呆在天上，每天都给人们带来温暖和光明。 2、故事的名字：这么有趣的故事，你想知道它的名字吗？——太阳和小鱼 故事：太阳和小鱼 很久很久以前，太阳宝宝是个顽皮的孩子。 有一天，太阳宝宝和平常一样，高高地挂在天上，把大地照的暖暖的，亮亮的。可是站着站着，太阳宝宝有点儿累了，它打了个哈欠，伸了个懒腰。——扑通，一不留神，太阳宝宝从天上掉进大海里了。 天空一下子变得很黑很黑，这下可把人们给急坏了，没有太阳可怎么过呀？ 大家凑在一起商量着怎么让太阳回到天上去。 大家想出了好几个办法，他们找来了一根很粗很粗的绳子，把它系在太阳的腰上。一、二、三！用力拉！太阳被一点一点拉了上来，可是太阳太重，刚离开水面就又掉进了大海。 接着渔民有了主意，他们织了一张很大很大的渔网拿它套在太阳身上，一点一点，太阳被捞了上来。可是太阳还是太重了，刚离开水面，鱼网就破了，——扑通，太阳又落回海里。 最后，士兵们又有了主意。他们运来一桶一桶的炸药，将它们放在太阳的屁股底下，点燃导火线，“轰”的一声，太阳吓了一跳：“哦呦！”一下子蹦出水面。可是没等烟散去，太阳又扑通一声跌倒海里了。这下，太阳再也不想回到天上了，它一下子沉到了黑乎乎的海底。这下，人们一点儿办法都没有了。 这时，一条在小水塘里游来游去的小灰鱼，正在慢慢游向大海，它有个办法能让太阳回到天上去。 小灰鱼悄悄游近太阳，一直游到太阳胖嘟嘟的肚子旁边，然后用它小小的鱼鳍，在太阳的肚皮上挠痒痒。 “哈！哈！小灰鱼逗得太阳咯咯直笑。 太阳边笑边喊，笑得憋不住了，哗地一声，从水面跃了出来笔直升上了天空。 整个世界又重新亮了起来，人们重新获得了太阳的光明和温暖。