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中班生活技能教案 篇一：幼儿园50篇优秀教案 1.学科名称：数字（科学） 中班：数学《生活中的数字》 活动目标： 1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感） 2.了解紧急电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方代表不同的作用。（认知） 3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知） 重点和难点： 重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。 困难：理解数字与人们日常生活之间的密切关系。 活动准备： 1.实物：钟表、温度计、书籍、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt：警车、消防车、救护车。 3.数据卡：1-10 活动过程： 一、 游戏：听录音，把数字合并到10以内。 1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2.老师出示卡片，孩子看着卡片并拍手。（除了拍手，你还可以点头、跺脚和做其他动作，还可以分组比赛） 二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入） 1.引导孩子仔细观察，找出各种物品上的数字。 师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？ 总结：生活中到处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标） 1.老师：生活中到处都是数字。在不同的地方它们意味着什么？它们的意思是一样的吗？小结：时钟上的数字代表时间，日历上的数字代表日期，尺子上的数字代表长度，温度计上的数字代表温度。数字在不同的地方意味着不同的东西。 四、观看ppt，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点） 还有消防车。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 生活中会有一些紧急情况。我们应该记住这些紧急电话。 五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点） 1.老师：数字起着很大的作用。如果没有数字，我们的生活会是什么样子？ 小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。 分机： 唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。 2.主题名称：爱（语言） 活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域：语言；涵盖领域：社会。 活动目标： 1.理解诗歌的内容，感受诗歌的平行性。（认知） 2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能） 3.体验成长的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情绪） 活动准备： 1.幼儿园大门照片 2、自制图书相关ppt2个 重点：帮助引导孩子理解诗歌，感受诗歌的特点。 难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动流程： 一、开始部分：（观察法讨论法导入） 展示幼儿园大门的照片，唤起对幼儿园的记忆。 师：这是什么地方？ 老师：你喜欢我们的幼儿园吗？为什么？ 二、基本部分：（完整欣赏―部分―完整欣赏，结构清晰） 1.完整地欣赏和背诵老师的音乐。 师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。 老师：这首诗叫什么名字？ 师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？ 2.关注画页，讨论和理解诗歌内容。（Ppt1）（主要是老师的问题，孩子们比较被动，可以选择 2-3幅让幼儿自己描述） 第一部分：这是哪里？你看到了什么？ 图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？ 老师：你在幼儿园还认识谁？这些人为我们做了什么？ 图3师：看看这些小朋友都在做什么？ 老师：你在幼儿园做什么？ 图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？ 老师：你在幼儿园有什么快乐的事情吗？与我们分享你的快乐。 图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？ 老师：你在幼儿园流泪吗？什么让你哭泣？ 图6:师：看出什么来了？ 图7老师：她在做什么？你在想什么？ 教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 3.再次完整地欣赏诗歌《我的幼儿园》，并播放ppt2。 师：我们一起欣赏诗歌―《我的幼儿园》 4.孩子们努力模仿诗歌。（由集团创建） 师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗