幼儿园：重点课：小班语言《新来的朋友》 终稿.docx

二〇二一学年度第一学期 台州市中心幼儿园小一班教育教学活动设计表 设计者： 王璐瑶 日期： 2021.12.15 活动名称 《新来的朋友》 活动领域 语言、社会 活动目标 主要形式 集体教学 1.理解故事内容，尝试用自己的经验帮助大象解决问题。 2.能大胆表达自己对于大象交朋友方法的看法。 3.在理解故事的过程中，体验到交朋友需要礼貌和勇敢。 课时安排 1课时 活动准备 物质准备：PPT、手偶、伙伴照片 经验准备：对于常见动物的特征有了解。 重难点 重点：理解故事内容，大胆表达自己的看法。 难点：尝试用自己的经验帮助大象解决问题。 活动过程： 一、回顾经验，谈话导入（3分钟） 教师：在幼儿园你们有交到朋友吗？你和新朋友见面的时候说了什么？做了什么呢？ 邀请个别幼儿说说。 二、倾听故事，理解内容（10分钟） 1.神秘的新朋友。 教师：小鸟它见到新朋友了吗？ 教师：小猫为什么会躲在窝里？它喜欢这位新朋友吗？ 教师：小狗听了小猫小狗的话后，它还会去找新朋友吗？（幼儿讲述理由）我们来看看到底小狗有没有去找新朋友呢？ 大象找朋友 教师：我们的新朋友到底是谁呢?为什么大象找不到朋友呢？如果你是小动物，你愿意和大象做朋友吗？请说一说理由。 教师：大象找不到朋友，好伤心啊。谁有找朋友的好方法来帮一帮大象。你来演一演大象吧！ 教师：我们一起来看看，大象到底有没有找到自己的好朋友呢？ 教师讲述 教师：大象最后和小动物们交朋友了吗？用了什么方法？ 大胆交流，经验迁移（3分钟） 教师：原来我们在交朋友时，需要多一点礼貌和勇气。那你的朋友是谁？和好朋友一起你会做什么呢？老师这有一些照片，我们一起来看一看。 活动反思： 重点课研磨之后的终稿。 附： 新来的朋友（新编） 森林里搬来了一位新朋友，小动物们都想去认识一下。 小鸟飞到窗口，刚想打招呼，却看见两根尖尖的大长牙，吓坏了，赶紧飞走了。新朋友见到小鸟飞走了，觉得可奇怪了：“我只是想吓吓它，和它开个玩笑呀，怎么就飞走了呢？真是个胆小鬼。”/ 小猫想跟新朋友握个手，门刚开，伸出一根又粗又长的东西。小猫说：“你好呀，新朋友。”只见新朋友鼻子一卷，把小猫高高地抛在了空中，小猫吓得大叫：“放开我放开我。”赶紧躲进窝里，再也不敢来了。/ 小狗刚想去找找新朋友，却在路上遇到了小猫和小鸟，他们俩一听小狗要去找新朋友，连忙阻止它：“不行不行，你可千万不要去。新朋友是个可怕的大怪物，它有尖尖的大长牙，还有一根又粗又长的鼻子，会把你卷到天上去。”/小狗说：“我才不害怕呢。走，我们一起去瞧瞧。”小动物们正走着呢，只听见头顶传来一句如打雷一般的声音：“我们一起散步，好吗？”小狗被这大嗓门吓了一跳，抬头一看，哇，竟然真是一个这么大的怪物，吓得站在原地一动也动不了。 大象伤心极了：“这里真没劲，没有人愿意和我做朋友。我只是想和你们做游戏，你们怎么都这么害怕我呢？”说着，一屁股躺在了地上大哭起来。/小狗听到了哭声，鼓起勇气慢慢地走向了大象：“请问你是谁呀？怎么会有尖尖的长牙，长长的鼻子，还能发出这么响的声音呢？”“我是大象呀。我本来想和你们开个玩笑的，没想到吓到你们了，对不起。长牙、鼻子都是我身体的一部分，我长得就是这样。虽然我的声音响，但是我可以唱出好听的歌曲。你听。”说完，大象就轻轻地哼起了一首小时候唱过的歌。 大象的歌声可真好听，小鸟飞来了，停在大象的耳朵上；小猫走来了，蹲在大象的长鼻子上；小狗跑来了，趴在大象的跟前，他们都静静地听大象唱歌。大象一动不动地躺着，他心里多么高兴啊。