第二单元 - 第四节 常见的动物-学生浙教版七年级科学上册讲义（机构）.docxVIP

常见的动物 动物的分类 概念：一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 意义：对事物进行分类后，事物之间的关系就会变得更加清晰。 科学的生物分类方法： 分类依据 生物的形态结构、生活习性以及 生物之间的亲缘关系等 分类的等级 由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种（物种）构成分类的七个等级。 一个 “ 界 ” 含有若干个 “ 门 ” ，一 个 “ 门 ” 含有若干个 “ 纲 ”，以此类推，分类的最小单位是 “ 种（物种）”。 分类的作用 每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。 动物的分类举例： 按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。 生物分类等级 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 【知识拓展】在生物分类的七个不同等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。 【典例精讲】 1.有关生物分类单位的叙述，正确的是（ ） A.分类单位越小，所包含的生物种类越多 B.同一分类单位中，生物的特征完全相同 C.分类单位越小，所包含的共同特征越多 D.分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近 2.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的（ ） ①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生 A.①或② B.②或③ C. ③或④ D.①或④ 3．已知，在分类上甲和乙同科不同属，甲和丙同目不同科。以下说法不正确的是(　　) A．甲和乙在分类上一定属于同一目 B．甲和乙在分类上一定不同种 C．甲和乙之间没有任何相似的特征 D．甲和乙之间的共同特征比甲和丙之间的共同特征多 4.（山西期中）有些养殖者认为雄性中华鳖的市场价值高，生长速度快，希望养殖雄性中华鳖；而有些养殖者则认为雄鳖好咬斗，咬斗的伤口是病原体入侵的主要途径，希望开展全雌养殖。有学者做过研究，认为有些爬行类的性别与孵化温度密切相关。小明家是中华鳖的养殖大户，为了探究“中华鳖的性别是否与孵化温度有关”，小明做了如下实验： (1)取同一批次受精的中华鳖卵120枚，_________分为六组，采用不同的孵化温度(温度分别设置为22℃、25℃、28℃、30℃、32℃、35℃)进行孵化，放在_________的条件下饲养至能够鉴定性别。 (2)结果表明，当孵化温度低于22℃时，不能正常进行中华鳖卵的孵化，孵化温度为25℃、28℃、30℃、32℃、35℃时，中华鳖的雄性孵化比例分别为27%、38%、46%、67%、68%。由此说明，通过人为控制_________ 可以影响中华鳖的性别比例，在一定温度范围内，温度越_____，雄性所占比例越大。 (3)中华鳖卵比青蛙卵的孵化率更高的一个重要原因是中华鳖卵外有_________保护。 2.脊椎动物与无脊椎动物 根据动物体内有无脊椎骨，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 （1）常见的脊椎动物 脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据他们形态特征的不通，分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 脊椎动物及其特征 脊椎动物的代表动物 种类 代表动物 生物学地位 鱼类 鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼等 —— 两栖类 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）和蝶螈等 （大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，终生生活在水中，是我国二级保护动物） 脊椎动物从水生向陆生进化的中间类型 爬行类 蛇、龟、鳖、鳄鱼、壁虎、变色龙等 真正的陆生脊椎动物 鸟类 鸡、鸭、鹅、家燕、大雁、鹌鹑、鸽子、麻雀、企鹅、鸵鸟、朱鹮、丹顶鹤、猫头鹰、孔雀等 —— 哺乳类 猴、兔、虎、牛、羊、猫、狗、蝙蝠、鲸、袋鼠等，其中蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物 结构最完善、最高等、分布最广的脊椎动物 （2）常见的无脊椎动物 无脊椎动物的概况：地球上大约有 4.7 万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有此大然中的动物大部分属于无脊椎动物。 无脊椎动物的主要群类 利用检索表来辨认生物： 生物上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。如下