机械原理课程设计牛头刨床图纸.docxVIP

完整版机械原理课程设计牛头刨床完整图纸 完整版机械原理课程设计牛头刨床完整图纸 完整版机械原理课程设计牛头刨床完整图纸 机械原理课程 设计说明书 系部名称: 机电系 专业班级:04 体系三班 姓 名： 学 号: 目 录 批阅教 概 师签字 述·······························3 设 计 项 批阅日期 目······························· 1．设计题目························4 2．机构简介························4 3．设计数据························4设计内容······························· 1．导杆机构的设计··················5 凸轮机构的设计···················12 齿轮机构的设计···················17 设计领悟·····························20参照文件······························21 附图····························· 概述 一、机构机械原理课程设计的目的： 机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的 机械运动学和动力学解析与设计的训练，是本课程的一个重要实践环节。 其基本目的在于： （１）进一步加深学生所学的理论知识，培育学生独立解决有关本课程实责问题的能力。 （２）使学生对于机械运动学和动力学的解析设计有一较完好的观点。 （３）使学生获得拟订运动方案的训练，并拥有初步设计选型与组合以及确立传动方案的能力。 （４）经过课程设计，进一步提升学生运算、绘图、表达、运用计算机和查阅技术资料的能力。 二、机械原理课程设计的任务： 机械原理课程设计的任务是对机械的主体机构（连杆机构、凸轮机构、齿轮机构以及其余机构）进行设计和运动解析、动向静力解析，并依据给定机器的工作要求，在此基础上设计凸轮、齿轮；或对各机构进行运动解析。要修业生依据设计任务，绘制必需的图纸，编写说明书。三、械原理课程设计的方法： 机械原理课程设计的方法大体可分为图解法和解析法两种。图解法几何观点较清楚、直观；解析法精度较高。依据教课大纲的要求，本设计主要应用图解法进行设计。 [设计名称]牛头刨床 一．机构简介： 机构简图以下所示： ＣＢ ７工作台 d0 工件 A D o n2 棘轮 O2 Z0 8 d0 O11 １ O o 9 Z2 n O4 E Z1 Z1 电动机 牛头刨床机构简图 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如上图所示。电动 机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作 时，由导杆机构1-2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往来运动。刨 头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低而且均 匀，以减少电动机容量和提升切削质量；刨头左行时，刨刀不切削， 称空回行程，此时要求速度较高，以提升生产效率。所以，刨床采 用拥有急回特点的导杆机构。刨刀每切削完成一次，利用空回行程 的时间，凸轮8经过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构（图 中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀持续切削。 二．设计数据： 各已知数据以下列图所示，未知数据可有已知数据计算求得。 设计  导杆机构的运动解析  凸轮机构设计 内容 符号 单位 r/min mm mm 方案 60 380 110 540 0.25 15 125 150 61 15 75 10 75 Ⅰ lO4B 设计 齿轮机构设计 内容 符号 单位 r/min mm mm 方案 1440 20 100 300 6 3.5 Ⅰ 三．设计内容： 第一节导杆机构的运动解析 ㈠导杆机构设计要求归纳： 已知曲柄每分钟的转数n2，各构件尺寸，且刨头导路x-x 位于导杆端头B所作圆弧的均分线上。要求作机构的运动简图， 并作机构一个地址的速度、加速度多边形以及刨头的运动线图， 画在2号图纸上。 地址的机构简图： ω2 ㈡计算过程： =2π×60/60(rad/s)=2πrad/s. 由已知数据n=60r/min 得ω 2 2 1、求C点的速度： ⑴确立构件3上A点的速度： 构件2与构件3用转动副A相联，所以υA3=υA2。 又υA2=ω2lO2A=0.110×2π=0.22πm/s=0.69m/s. ⑵求VA4的速度： 采用速度比率尺：μv=0.023(m/s)/mm; υA4=υA3+υA4A3 方向：⊥BO4⊥AO2∥BO4 大小：？ω2lO2A？ 用图解法求解如图1： 图1 式中υA3、υA4表示 构件3和构件4上A点的绝对速度，υA4A3表示构件4上A点相对 于构