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大班认识单双数教课设计 大班认识单双数教课设计 PAGE/NUMPAGES 大班认识单双数教课设计 大班认识单双数教课设计 【篇一：幼儿园大班数学教课设计：认识10之内的单双数】 动目标： 1、经过创立情境、游戏化的教课，让幼儿在操作中理解并区分10之内的单双数; 2、培育幼儿从身旁事物中发现单双数的能力; 3、激发幼儿对单双数的兴趣，能踊跃主动地参加数学活动。 活动准备： 2元商场场景、110的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作资料 活动过程： 一、情形导入，引起兴趣 瞧!我们已经抵达了2元商场，你们来猜一猜，它为何叫2元商场 呢? 二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则。 数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西? 2、幼儿进行购物游戏，提示幼儿做一个文明小顾客。三、在交流与比较中理解单双数 1、议论：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗? 2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送 到另一边。 3、集体查验，解决问题：1该送哪边? 4、教师小结： ①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单 数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。②10之内有5个单数，也有5个双数。③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数 1、搜寻身旁的单双数 2、分组操作 准备4组操作资料，幼