小学语文四年级上册第17课《爬天都峰》知识点汇总.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文四年级上册第17课《爬天都峰》知识点汇总 学校语文四班级上册第17课《爬天都峰》知识点汇总　　知识点　　　　01、课文主题　　本文描写了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们相互鼓舞，克服山高路陡的困难，究竟一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的志气和信心；在与人相处的过程中，要擅长相互学习，相互鼓舞，共同进步的道理。　　　　02、课内问题　　1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。　　答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、我和老爷爷；起因：假日里，爸爸带我爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，我有些发颤，途中遇到老爷爷，我们相互鼓舞，相互吸取能量；结果：我和老爷爷都登上了天都峰。　　2.文中我的心理发生了怎样的改变?答：迟疑、不自信一受到鼓舞、坚决信心一战胜困难，登上天都峰。　　3.我和老爷爷能胜利爬上天都峰的缘由是什么?答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上吸取能量，擅长向他人学习。　　4.我和老爷爷爬上天都峰后为什么相互道谢呢?答：由于爬天都峰对这一老一小来说是特别困难的事，但他们彼此相互鼓舞，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，究竟胜利爬上天都峰，所以要相互道谢。　　5、课文主要写了一件什么事?是按什么顺次写的? 课文主要写假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们相互鼓舞，克服山高路陡的困难，究竟一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺次写的。　　6、我开始不敢爬，最末爬上去了。课文是怎么把我爬山的过程写清晰的?假日里，爸爸带我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些发颤，途中遇到老爷爷，我们相互鼓舞，相互吸取能量；最末我和老爷爷都登上了天都峰。　　　　03、生字组词　　哩：在山上哩！还没来哩！　　级：石级班级 高级 低级 上级 等级链：铁链项链 链接 锁链 手表链颤：发颤颤抖 抖动 颤音 颤颤悠悠攀：攀登攀岩 攀扯 攀谈 攀亲道故-猴：猴子猴头 猴戏 猴年马月鲫：鲫鱼过江之鲫念：念头思念 惦念 念学校 念兹在兹辫：辫子小辫儿 麻花辫 扎辫子呵：呵斥呵责 呵气 笑呵呵　　　　04、多音字　　相：*iāng相信*ing相片儿　　量:ling测量ling量力似s相像sh似的作：zuō作坊zu作家　　　　05、形近字　　辫〔辫子〕辨〔辨别〕辩〔辩论〕　　念〔思念〕贫〔贫困〕贪〔贪心〕　　　　06、词语说明　　笔陡：笔直陡峭。　　白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。鼓舞：使振作起来，加强信心或志气。竟然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我竟然考了全班第一名。吸取：吸取。造句：我们相互吸取能量，最终完成了艰难的任务。奋力：充分鼓起劲来。造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成果。　　　　07、反义词　　笔陡平坦 鼓舞打击　　奋力松懈 抬头低头　　　　08、近义词　　吸取吸取 竟然竟然鼓舞鼓舞 究竟最终　　　　09、词语扩展　　ABCC式：　　白发苍苍 人才济济 生气勃勃 风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂 行色匆忙 怒气冲天 文质彬彬 含情脉脉