幼儿园：《谁咬了我的大饼》 (1).doc

中班语活动《谁咬了我的大饼》 活动目标：1.初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“XXX，是你咬了我的大饼吗？”2.通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能用大胆的语言进行描述。3.喜欢阅读绘本，体验绘本阅读的快乐。 活动重点： 初步理解故事内容，尝试用完整的语句进行表述。 活动难点： 通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能用大胆的语言进行描述。 活动准备： 经验准备：喜欢阅读故事绘本。 物质准备：（小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马）图片、KT板制作的大饼一个。活动过程：? 一、实物导入 教师出示一个缺一口的大饼，通过观察、提问的方式了解故事的起因，从而激发幼儿的学习兴趣。 师：小猪做了一块又香又甜的大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦，这个大饼怎么了？（对了，被咬了一口） 师：我们一起来看看这个缺口是什么形状的？（是半圆形的） 师：那你们觉得可能是谁咬了小猪做的大饼呢？（小猫、小狗、小老鼠等等）? 二、分段理解? 1.通过倾听故事的第一部分，理解小猪寻找牙齿印主人的方法。 师：小猪想到底会是谁咬了我的大饼呢？于是，它开始寻找。 教师出示小鸟图片，请幼儿分析小鸟牙印。 师：小猪遇到了谁？（小鸟） 它对小鸟说：“小鸟，是你咬了我的大饼吗？” 师：小猪是怎么问的？我们一起学