原创力文档小班语言《藏在哪里了》
龙湾四幼 杨柳岸
一、设计意图：
《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。
二、活动目标：
1.认知：仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征。
2.技能：大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。
3.情感：体验捉迷藏游戏的快乐。
三、活动重难点：
1.活动重点：仔细观察，寻找动物，了解动物显著的外形特征。
2.活动难点：大胆清楚地讲述动物躲藏的位置。
四、活动准备
1.物质准备：PPT、场景布置：石头、树、草、花、小礼物等。
2.经验准备：孩子已有玩过捉迷藏经验。
五、活动过程：
（一）开始部分（音乐导入)
小一班的小朋友们你们好呀！我是杨老师，今天呀杨老师要带你们去大森林里玩，你们想不想去呀？（想）那我们一起出发吧！（播放音乐带领幼儿走到位置）
(双手张开）哇，我们来到了大森林里，瞧，（伸单手）他们是谁呀？（描述外形，两个动物落实特征，狡猾的--- 大大的尾巴--）我们跟他们打个招呼吧！Hi！你们好呀！你们觉得它们在干什么呀？（开放性问题）原来呀，他们在玩捉迷藏的游戏，你
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