幼儿园：一改 课程故事——这时，它在想什么？.doc

课程故事——这时，它在想什么？ 长兴县机关幼儿园 周文波 一、故事背景： 发现它一天，我们在幼儿园小山坡玩耍，突然有孩子大声叫喊，并激动的拉着我去看他们的发现，一旁的孩子七嘴八舌的讨论着，有的说是蜈蚣；有的说是蚯蚓；还有的说这是“C8家”（孩子用长兴话说的），孩子们就这样围着它，顿时场面一片混乱...... 发现它 故事实录 故事一：这时，它在想什么？ 发生争执随后天天拿来小木棍摆弄这个小家伙，浩浩就极力制止他，并说：“不要伤害小蚯蚓，它是有生命的”浩浩说着并张开双手保护它，但天天似乎没听见，浩浩急的的快哭了，于是，我说：“你们知道这时，它在想什么么？”浩浩说：“它很害怕，怕我们伤害它。”天天说：“他很开心，我们可以和它一起玩。”涵涵说：“它一定在想，我就出来散个步，怎么就遇上你们了......”果儿说：“它一定在想，今天遇到了好多的巨人，好可怕呀，快点逃呀，然后呢就想逃跑。”天天接着说：“不对不对，它是喜欢我们，想和我们做朋友，想跟我们一起玩。”浩浩反驳说：“我们这么大，他这么小，一起玩，不被踩扁了么。”天天说：“我会轻轻的弄得。” 发生争执 一次意外的发现，孩子们欣喜若狂，基于每个孩子的想法的不同，所以做出的反应也不一样，就有了有要摆弄它和要保护它的孩子，当出现了争执，我没有第一时间制止，而是抛出一个问题，让孩子们换位思考，想想，如果你是这只蚯蚓，这时，你会想些什么？让孩子换位