幼儿园：小班数学：图形拼摆.docVIP

小班数学：图形拼摆 一、活动目标 1.能运用图形的特点进行组合拼摆。 2.幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 二、活动准备 1.《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡(见教具盒)。 2.《图形拼摆》游戏卡、操作白板(见幼儿操作包)。 3.胶棒若干。 三、活动过程 （一）观察出示《我认识的图形》游戏卡，引导幼儿观察辨别。 教师：图形宝宝来做客，它们分别叫什么名字? （二）游戏 1、依次出示《图形拼摆》挂图(见教具盒)，引导幼儿感知图形拼摆。 教师：图形宝宝会变魔术，看看图形宝宝变出什么? 教师：它是由什么图形组合的?图形大小一样吗? 教师：它是由什么图形组合的?什么地方是圆形(三角形、正方形)? 圆形(三角形、正方形)有几个? 2.出示《图形拼摆》游戏卡和操作白板(见幼儿操作包)，引导幼儿进行拼摆、粘贴。 教师：这个魔术真神奇，一种图形、大小不同组合起来能变出好看的图案来，三种图形以不同的方法组合起来也能变出漂亮的图案!请你用图形宝宝试着摆一摆。 （三）展示 1.请幼儿互相介绍展示自己的作品。 教师：和你旁边的小朋友说一说，你变得是什么?用的是什么图形? 2. 请个别幼儿在集体面前，展示介绍自己的作品。 教师：请小朋友把你的作品说给大家听听。