浙教版七年级科学 上册 《熔化与凝固》重点归纳与精析提升.docx

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第5节《熔化与凝固》重点归纳与精析提升 【知识梳理】 1．熔化：物质从 态变成 的过程。熔化过程要 热。 凝固：物质从 态变成 态的过程。凝固过程要 热。 2．晶体和非晶体： (1)根据各种固体熔化的不同特点，可将固体分为两类：晶体和非晶体。 (2)晶体：具有 的物质叫做晶体，如海波、冰、明矾、石膏、金属等。 (3)非晶体：没有一定的 的物质叫做非晶体，如石蜡、松香、蜂蜡、玻璃、塑料、橡胶等。 3．熔点：晶体 的温度叫做晶体的熔点。晶体有熔点，如海波的熔点为48 ℃，冰的熔点是 ，金属中 的熔点最高；非晶体 熔点。 4．凝固点： (1)晶体 的温度叫做凝固点。同种晶体熔化时的温度与凝固时的温度是 的；不同的晶体，这个温度往往是不同的。凝固是一个放 的过程，且液态晶体在凝固过程中温度 。 (2)非晶体既 熔点， 凝固点。松香在凝固时，温度一直 ，也要 热。 【知识广场】 中国馆的冰蓄冷空调 在上海世博会上，有“东方之冠”美称的中国馆，应用了多种节能环保设计，为低碳经济树立了一个光辉榜样。其中，冰蓄冷空调系统就是一项很有特色的节能环保技术，用其可以实现对电网的“削峰填谷”，有利于电网的安全高效运行。 其实，冰蓄冷空调系统的原理非常简单，其主要特征是比传统空调多了一套蓄冷设备，而制冷系统与传统的空调系统是一样的。原来，在中国馆的底部有一个巨大的蓄冰池，在晚上用电低谷、电价较低时开始用电制冰，从而蓄存一定量的冷量；而在白天用电高峰、电价较高时依靠冰的熔化来进行制冷，从而为世博会场馆进行降温。 【精选例析】 【例1】如图4.5-1所示，在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中： (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡要________在固体粉末中，不要碰到试管底部或试管壁。 (2)若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时的温度计的读数为________。 (3)图乙和图丙是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图________是蜡的熔化图像，判断的依据是_________________________。 (4)实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：____________________________。 (5)细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是____________________。 EQ 【解析】 (1)用温度计测量粉末的温度，则温度计的玻璃泡要完全浸没在固体粉末中。 (2)由图甲知，温度计的示数为44 ℃。 (3)图乙中，物质在熔化过程中温度保持0 ℃不变，所以乙是冰的熔化图像；图丙中，整个过程中温度都在升高，是非晶体的熔化图像，所以为蜡的熔化图像。 (4)由于采用水浴法加热冰，可以增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小，来延长加热时间。 (5)图乙中，第1分钟内是冰，第5分钟内是水，由于冰的比热容小于水的比热容，所以相同质量的冰和水吸收相同的热量，冰温度升高较快。 【例2】在一个烧杯和一个试管中分别装有0 ℃的碎冰，将试管放入烧杯中，对烧杯加热(如图所示)。当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰(　　) A. 部分熔化　 B. 全部熔化 C. 不会熔化　 D. 熔化一半 【解析】　当烧杯中的冰有一半熔化时，冰水混合物的温度是0 ℃(冰的熔点)，此时试管中冰的温度也是0 ℃，与试管外烧杯中的冰水温度相同，无法吸热，即试管中冰不会熔化。 【例3】如图4.5-2所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列有关分析正确的是(　　) A. AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高 B. 在第6分钟时该物质已全部熔化 C. 该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像 D. 该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变 EQ 【解析】　从图像上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示该物质的熔点也在升高，因此A错误；由图可知，在第6分钟时温度达到熔点，该物质刚开始熔化，因此B错误；该曲线有一段与时间轴平行的线段，说明该物质熔化时吸收热量，温度不变，故该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图像，石蜡是非晶体，所以不可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像，因此C错误、D正确。 【重点归纳】 1．熔点是晶体的特性之一，根据熔点可以鉴别晶体。 2．同一种晶体在相同条件下的凝固点与熔点相同。 3．晶体温度在熔点时，