顶岗实习支教心得体会《一节讲了6遍的课》.pdfVIP

在反思中成长——一节讲了 6 遍的课 记着在高中的时候总是看着老师在每个班里讲相同的内 容，现在我也成为了一名老师，真实的经历着，感受着同样的 境遇。 第一节课是坐在我前面的老师说让我上一节，我便开始准 备，第二天的时候这位老师去听课，在一个不熟悉的班级和 群不熟悉的孩子一起度过。开始的时候是有些紧张的，没有什 么头绪，同学们也没有想象中的配合，看到听课的老师，心里 在打鼓。下课后老师评价说讲的还是可以的，给了我一些指 导。我根据老师的指导又做了一些改动。 第二次、第三次上课是给一位外出的老师代课，虽然班级 的类型没有开始的好，但是对课堂的把握已经比较好了，也就 是说这个课上起来很有感觉了。印象很深的是在 22 班，班里 的孩子很配合，看的出来，他们喜欢我的小故事，也喜欢这种 小组讨论的模式。他们紧紧的跟着我的思路走，这一节课上下 来很有成就感，有一种被认可的喜悦。 第四次上课是我要的一节文班的课，虽然已经第 4 遍了， 但是阵势很强大，有 3 位老师都去听课了，其中包括我的指导 老师。这节课是在一个已经讲过这部分内容的班级讲的。用新 授课的方式复习一节新课。我特别感谢这个班的孩子，他们并 没有厌烦，而是很认真的思考、讨论，积极配合。收到了比较 好的效果。课下跟各位听课老师交流，他们主要从板书、教 态、语速、内容等几个方面给我做了指导。 根据各位老师的意见，我又做了一些调整，把板书重新设 计了一遍，尽量看起来条理。讲课的内容跟着课本走，在得出 结论以后让同学们在书上的相应位置进行标记。上课的时候尽 量放轻松，不要太严肃，语速不宜太快，多关注学生的反应。 第 5 遍讲课的班级我是他们的带班主任，可能是这个原 因，上课的时候学生们有点紧张，在小组讨论这样的环节中他 们讨论的很热烈，有自己的见解。课堂秩序很好。在一遍一遍 中我觉得我的这节课很熟练了。最后一遍是我带的班级，平时 的时候班级比较乱，上课的秩序不好，我还担心他们不能很好 的配合呢，上午讲的课，路老师去听了，可能是因为有听课 的，课堂的秩序不错，也能跟着我的思路走。这节课他们的表 现真的是出乎我的意料。 这样一节讲了 6 遍的课，每一遍授课的班级不同，每一遍 都会有不同的感触，没有想象中的那种厌烦，反而觉得这是 种锻炼。我能够根据不同基础的学生在本节课的参与程度判断 他们的掌握程度，也能根据不同层次的班级有不同的课堂设 计，尽量勾起他们的兴趣。尽在这样的经历之后，感觉的出来 学生们对讨论、自己板书这样的自主活动很感兴趣。我会在以 后的课堂尽量的多开展这样的活动，锻炼他们的自主学习能 力。 在这些经历中,记录了孩子们课堂上闪光的身影,留下了我 心中许多的不自禁的感动；那里有我教学经验的积累,也有我 工作不慎时捅下的漏洞；在那里,我不断地刷新一个真实的自 我，也轻轻地汲取营养为自身内需做补充；那里有我的忧虑和 困惑，那里也有我的欢歌和笑语；更值得一提的是，那里记载 着我尝尽了酸甜苦辣后的欣然：一步一个脚印踏踏实实地向前 走，换来了一个又一个的小小成功。我曾经在内心一遍又一遍 地对自己说：真庆幸自己有这段经历。 在这段实习岁月中，我真实的感受着周围发生的一切，高 中的孩子们，那段美丽的年华，一线的教师们，他们丰富的经 验和不同的教学特点。越来越感觉我融入到这个集体中，并且 努力的为这个集体做着我能做出的贡献。在很多时候，成长只 是来自于内心的反思，一种感受。