顶岗实习支教心得体会《一节打击乐的反思》.pdfVIP

一节打击乐的反思 今天是我第二次给孩子们上音乐课，虽然有了上一次的经 验，但这一次我依然还是很紧张。为了让孩子们真正喜欢音 乐，觉得音乐是有趣的，所以这一周我选择给孩子们上一节打 击乐。通过这一节课，我深深地反思了自己。 首先在选课的时候我考虑到孩子们可能会更喜欢动物，所 以我就选了《大象和小鸟》这首曲子，它轻快活泼，两种动物 两种声音，可以让孩子们更快进入到角色里。我用《两只小 鸟》的手指律动来导入，由简单到难，不仅锻炼了孩子们手指 的灵活度，还吸引了孩子们的兴趣。 “两只小鸟站在树枝上玩 耍，突然听到很沉重的声音从远方传来，你们猜，是什么声 音？”抛出问题，引出主题，一切进行的还很顺利。可是，当 进行到分角色跟着音乐演奏的时候，教室里一团糟，自己一边 在努力地维持秩序，一边在听音乐指挥孩子们，两遍演奏以 后，我满头大汗，整堂课结束之后，我深深地叹了一口气，从 心底里佩服那些公开课选择上打击乐，还上得特别好的老师。 通过这节课，我也反思了很多：打击乐教学作为幼儿园音 乐教学的一个重要的组成部分，它深受孩子们的喜欢，他们喜 欢敲敲打打，因此打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。 所以在选材上，我们应该选择孩子们感兴趣的乐曲，要认真仔 细对作品进行处理，分析要进行丰富、活跃的形象思维，要在 活动过程中锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。在教学过程 中，我们应该适当选择教学方法，使幼儿准确地打出各种节奏 型,整齐协调地进行演奏活动。教师的指挥在幼儿的打击乐过 程中起到很重要的作用，指挥过程中教师本身的动作必须到 位、准确,洋溢着热情。坚持培养幼儿良好的看指挥的演奏习 惯。教幼儿学习分声部看指挥时,可以用身体动作指挥或乐器 演奏的模仿动作指挥以及语言提示,逐步过渡到用手势指挥和 看眼神提示。在声部转换前,提前将自己的头部和目光转向下 一个将要演奏的声部。 一首完整打击乐的演奏需要老师和幼儿的有效配合，在教 学的过程中，大家一起学习，一起进步，以达到更好的效果。