第4单元 第4节　走可持续发展之路.docVIP

PAGE 14 高中地理 新鲁教版 必修第二册四节　走可持续发展之路 课程标准 素养目标 任务设定 查找并运用资料，归纳人类面临的主要环境问题；说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1.结合实例，了解当前人类面临的主要环境问题及其产生的原因和解决措施。(地理实践力) 2.结合实例，理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。(综合思维) 3.结合我国国情，理解我国的可持续发展战略和行动纲领。(人地协调观) 1.目前人类面临的主要环境问题有哪些？ 2.当代人类面临的环境问题有哪些特点？ 3.什么是可持续发展？其基本内涵是什么？ 4.可持续发展的基本原则有哪些？ 5.我国实现可持续发展的行动纲领和战略框架分别是什么？ 一、人类面临的主要环境问题 1．普遍性的环境问题：资源耗竭、环境污染和生态破坏等问题。 2．全球性环境问题：酸雨、酸雾、全球气候变暖、臭氧层空洞。 3．产生的原因 (1)地球上可供人类使用的自然资源是有限的，掠夺式开发加快了资源耗竭速度。 (2)随着自然资源的大量开发利用，大气污染、水体污染和固体废弃物污染等环境污染日趋严重。 (3)人类不合理的活动导致了森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性锐减等一系列生态问题。 4．当代环境问题的特点 (1)已经从区域性、小规模向全球性、大规模发展。 (2)从宏观危害向微观危害发展。 (3)从环境污染事件向全面生态破坏发展。 [图表点拨]　1．教材高中地理 新鲁教版 必修第二册114页图4-4-2，该图展示出：地球上的自然资源是有限的，掠夺式开发加快了不可再生资源耗竭速度和可再生资源补给、再生的速度，从而造成资源耗竭。 2．教材高中地理 新鲁教版 必修第二册115页图4-4-3，该图展示了全球能源矿产资源的利用年限，这是根据已探明储量和目前开采的速度估算出来的。其中，石油的利用年限最短，只有约45年，天然气约61年，铀约71年，煤约216年，除煤外，多数能源矿产资源将在未来百年内趋于枯竭。 3．教材高中地理 新鲁教版 必修第二册115页图4-4-4，该图展示出：(1)酸雨严重地区主要分布在西欧、北美和中国南方地区；(2)因海平面上升而受到威胁的地区主要分布在中低纬度地区；(3)荒漠化进程加快的地区主要分布在现有沙漠周边地区。 　环境问题有不同的分类方法，请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来。 提示： 二、可持续发展的基本内涵及原则 1．可持续发展的概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2．基本内涵 条件 经济可持续发展 互相联系 互相制约 目的 社会可持续发展 基础 生态可持续发展 3．基本原则 (1)公平性原则。 (2)持续性原则。 (3)共同但有区别的责任原则。 4．人地关系思想的演变 地理环境决定论→人类中心论→人地关系协调论。 [名师点拨]　人地关系思想，从“地理环境决定论”到“人类中心论”，再到“人地关系协调论”，反映了人类对人地关系由浅入深、由片面到全面的认知过程。由此可以看出，随着人类认知水平和技术水平的提高，通过发展社会生产力，最终可以实现人类和地理环境的协调发展。 　判断下列说法的正误。 1．经济的增长即经济的可持续发展。 (　　) 2．在可持续发展系统中社会系统是中心环节。 (　　) 3．发达国家在资源与环境保护方面应承担更多的责任和义务。 (　　) 4．消除贫困属于经济的可持续发展。 (　　) 5．“吃祖宗饭，断子孙路”的做法违背了持续性原则。 (　　) 提示：1.×　我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量的增长，不太重视质量和效益；而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，还追求质量和效益的提高，因此说经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。 2．×　在可持续发展系统中人的管理调控是中心环节。 3．√　发达国家对全球环境的破坏最严重，并且至今仍是世界有限资源的主要消费者，本着“谁污染，谁治理”的原则，发达国家应在资源与环境保护方面承担更多的责任和义务。 4．×　消除贫困属于社会的可持续发展。 5．×　“吃祖宗饭，断子孙路”违背了公平性原则。 三、可持续发展战略：愿景与行动 1．实施可持续发展的条件：国际合作和公众参与。 2．中国的可持续发展行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”。 3．中国可持续发展战略框架：“中国21世纪议程”。 4．实现可持续发展的措施 (1)经济运行模式采用：循环经济。 (2)消费方式倡导：绿色消费。 (3)鼓励公众参与，树立节约资源、保护环境和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。 [图表点拨]　教材高中地理 新鲁教版 必修第二册121页图4-4-10，该图展示了中国可持续发展战略框架。为了解决我国在发展过程中出现的人口、资源和环境问题