地下建筑结构课程设计课程教学大纲.docx

地下建筑结构课程设计课程教学大纲 （Curriculum Design of Underground Construction） 一、课程概况 课程代码：0404023 学分：1 学时：1周 先修课程：高等数学、材料力学、土力学、岩体力学与工程、混凝土结构基本原理、地下建筑结构等。 适用专业：城市地下空间工程 建议教材：地下结构工程，穆保岗、陶津主编，东南大学出版社。 课程归口：土木建筑工程学院 课程的性质与任务：本课程设计为配合《地下建筑结构》的实践性教学环节。对理解所学理论知识，培养工程设计的基本技能，认识实际工程设计工作都具有十分重要的意义。《地下建筑结构课程设计》的教学目标是通过本课程设计使学生将所学的理论知识应用于工程实践，使学生利用所学的课程理论知识，能够熟练地进行地下建筑结构的设计计算，并学会利用各种设计资料，独立地完成一个较完整的地下建筑结构设计与计算过程，从而加深对所学理论的理解与应用。 二、课程目标 目标1.具有地下建筑结构基础理论与工程应用基础知识，能够针对不同地质情况和项目要求进行基本的结构设计。 目标2.能够基于城市地下空间工程相关的标准，合理分析地下建筑结构复杂工程问题解决方案。 目标3.能够设计满足城市地下空间工程特定需求的体系、结构、构件及施工和管理方案。 本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求2-2、毕业要求3-2，对应关系如表所示。 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 毕业要求2-2 √ √ 毕业要求3-2 √ 三、课程内容及要求 1. 复习和巩固加深对已学的理论知识。 2. 了解地下工程设计的一般程序和设计计算内容，为毕业设计及今后从事实际设计、施工等工作奠定基础。 3. 掌握沉井的一般设计步骤与方法，如： （1）沉井的尺寸估算； （2）荷载计算； （3）下沉系数计算； （4）抗浮系数计算； （5）沉井平面框架内力计算及截面设计； （6）刃脚内力计算及截面设计； （7）井壁竖向内力计算及截面设计； （8）封底混凝土的厚度和钢筋混凝土地板的厚度及内力计算及截面设计； （9）撰写结构计算书； （10）绘制沉井平面尺寸图、沉井剖面图及配筋图、刃脚的构造及配筋大样图。 4. 学习运用各种规范、图集及手册进行沉井设计，并学会绘制施工图。 5. 课程设计的成果 （1）设计计算说明书 要求书写工整、规范，画插图认真，图面清晰，公式、图、表须分别编号。 （2）施工图 6.要求 高标准、高质量地完成课程设计，在教师指导下，明确设计方法与步骤，独立完成设计，杜绝抄袭现象。 7.教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配 本课程设计时间为2周（10天），安排在第五学期。课程教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。 序号 教学内容 支撑的课程 目标 支撑的毕业要求指标点 时间分配 /天 教学形式 1 布置设计任务，熟悉课程设计任务及相关设计资料。 目标1 2-2 0.5 指导、答疑 2 方案设计 目标1、2 2-2、3-2 0.5 指导、答疑 3 技术设计 目标1、2 2-2、3-2 0.5 指导、答疑 4 计算书编制 目标1、2 2-2、3-2 2 指导 5 绘制施工图。 目标3 2-2、3-2 1.5 指导 合计 5 四、课程实施 （一）教学方法与手段 1.课程设计是对学生课程中所学知识的复习巩固和综合运用，是理论联系实践的过程，在教学方式上采用老师指导答疑和学生分组自主完成的模式。 2.设计过程中可以以3-5个学生一个小组，充分发挥学生自己的主观能动性，鼓励学生查阅资料，可以利用软件辅助完成设计过程。 （二）主要教学环节质量要求如表所示。 主要教学环节 质量要求 1 工作准备 （1）课程设计教学工作规范、课程标准、指导书及参考资料、考核评价标准的实施文件配套齐全。 （2）有实施方案和任务书，目标任务明确，进程安排科学合理。 （3）熟悉科研、生产一线工作实际，满足课程设计要求。 （4）场地、文献资料、经费等物质条件有保障，满足课程设计需要。 2 实施过程 （1）题目须符合本门课程教学要求，对设计方案的正确性、先进性和可行性进行论证。 （2）确保每位学生在完成过程中获得必要的专业训练，全面提高学生的实践能力。 （3）任务书对设计题目、内容、原始资料、设计步骤及要求等有明确规定。 （4）学生按课程设计任务书的要求，完成各项任务要求（设计方案、图纸、说明书、样品、作品、创意等），并填写课程设计报告。 （5）课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。 3 设计指导 （1）指导教师对学生的出勤率、设计进度和质量进行检查，及时掌握学生设计情况。 （2）对学生进行有计划的耐心细致的指导，及时解答和处理学生遇到的问题。 （3）在课程设计指导的过程中，注重发挥学生的主动性和创造性，