浙教版九年级上册科学期末考试试题（化学部分）精选实验探究题（）.docxVIP

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 浙江省九年级上册科学期末考试试题（化学部分）精选实验探究题（1） 1.小明在做“酸碱中和反应”实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变 红，接着，他又向其中加入一定量稀硫酸，发现红色褪去。 【提出问题】反应后所得溶液中溶质是什么？ 【提出猜想】化学兴趣小组同学根据上述实验现象，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞溶液外）一定有________，理由是________（用化学方程式表示）。 【设计方案】小红经过认真分析，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下列两种实验方案： 实验方案 实验步骤 预期现象 结论 方案1 取样，滴入适量的硝酸钡溶液 出现白色沉淀 有硫酸 方案2 取样，滴入盛有锌粒的试管中 有气泡产生 有硫酸 【反思评价】小组同学仔细研究上述两种实验方案后，认为方案________无法验证小红猜想的正确性，理由是________。 【拓展迁移】按正确方案进行操作，确认了溶液中有硫酸存在。由此可知，在分析化学反应结束后所得物质的成分时，除了要考虑到生成物，还有考虑到没反应完的物质。 2.某课外小组的同学们收集了一含有CO和CO2的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按图1中装置进行了实验。 （1）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是________。 （2）C装置中发生的化学方程式是________。 （3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是________。 （4）为了将氧化铁还原成铁，C、E点燃的顺序是________,熄灭的顺序是________ （5）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图2装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续的探究。其中最合理的装置是________，瓶内盛放的液体是________。 3.膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜，小到包子馒头，大到其它的肉类食品，膨松剂的运用十分的广泛。某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成，甲同学想对其成分进行检验。查阅资料后，他设计了如图所示的实验装置（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态），并分3步进行实验。 资料：①膨松剂在面包制作过程中发生反应：2NaHCO3 △__ Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3 △__ NH3↑+ H2O + CO2 ②氨气溶于水所得溶液为氨水，呈碱性。 实验操作： 第1步：关闭K2 ， 打开K1 ， 经过加热，D中酚酞变红。 第2步：关闭K1 ， 打开K2 ， 加热至试管B中的水里气泡不再产生。 第3步：观察到大试管中还有剩余物质。 根据以上信息回答以下问题： （1）从“第2步”可知，装置B的作用是________。 （2）如果没有装置C，可能不会出现________实验现象 （3）写出实验中的膨松剂物质组成：________?。 4.一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 查阅资料：钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑。 提出猜想：猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。 猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。 实验及现象：切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示： 编号 钠块大小 硫酸铜溶液 实验中产生沉淀的现象 ① 绿豆大小 稀溶液10毫升 产生蓝绿色沉淀 ② 绿豆大小 浓溶液10毫升 产生蓝色絮状沉淀 ③ 豌豆大小 稀溶液10毫升 产生蓝色絮状沉淀 ④ 豌豆大小 浓溶液10毫升 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。 实验结论： （1）上述实验中均未观察到________色固体生成，由此判断猜想一错误。 （2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。 实验反思：实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是________。 （3）由上述