压强学案—浙教版七年级科学下册.docxVIP

第7节 压强 一、压力 1.压力产生的原因:是由于物体之间相互挤压而产生 2.压力的特点: ①压力作用在物体的表面上，并指向受力物体内部 ②压力的方向与受力物体的表面垂直 3.压力的概念:垂直作用在物体表面上的力,叫做压力. 4.请画出下列物体所受到的压力的示意图: （1）木块放在水平桌面上,木块对水平桌面的压力. （2）木块放在斜面上,木块对斜面的压力. （3）用力把木块压在黑板上,木块对黑板的压力. 5.重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下承受面所受压力的大小，填写在图下对应的横线上。 6.判断 （1）压力都是由重力引起（ ） （2）压力大小总是等于重力大小（ ） （3）在水平支持面上，压力就是重力 （ ） 7.压力与重力的区别与联系 压力 重力 区别 产生原因 物体之间接触且有挤压 地球的吸引 方向 垂直于接触表面并指向受力物体 竖直向下 大小 由施力物体决定 G＝mg 作用点 受力物体表面 重心 联系 当物体静止在水平面上时，它对水平面的压力等于它的重力，即F＝G＝mg 二、压力的作用效果 1.实验 这个实验中我们采用了转换法和控制变量法。通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果，这是转换法的应用。压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，在研究时必须采用控制变量法。 2.结论： （1）受力面积相同时，压力的作用效果与压力的大小有关，且压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）压力相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关， 且受力面积越小，压力的作用效果越明显。 三、压强 1.压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2.公式： 3.单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa，1帕=1N/m2。帕斯卡是一个很小的单位，一张对折报纸对桌面压强约为1帕。 1Pa表示的意义：每平方米面积上受到的压力是1牛顿。 4.在压强公式p＝eq \f(F,S)的运用中需要注意以下几点： (1)压强p的大小是由压力F和受力面积S两个因素共同决定的。当受力面积S一定时，压强p与压力F成正比；当压力F一定时，压强p与受力面积S成反比。 (2)S是指受力面积，不是物体的表面积，是施力物体与受力物体直接接触的那部分面积。 (3)运用压强公式进行计算时，注意单位统一，p—Pa，F—N，S—m2 (4)此公式适用于固体、液体、气体压强的计算。 (5)计算时：行走，算一只脚面积；站立，算两只脚面积；汽车，四个轮胎面积；坦克，两条履带面积。 例1、用50牛的水平力把重30牛的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，此时木块对墙壁的压力为( ) A. 20 牛　　 B. 30 牛C. 50 牛　　 D. 80 牛 例2、一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，下列说法正确的是( ) ①橡皮对桌面的压强是0.3Pa　 ②橡皮对桌面的压强是300Pa　 ③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变　 ④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 例3、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法和转换法 C．探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小 D．探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 例4、如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VAVB，与地面的接触面积SASB，对地面的压强pA＝pB。下列判断正确的是(　　) A．A的密度一定小于B的密度 B．A的密度可能等于B的密度 C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量 例5、近些年共享单车在校园内盛行，目的是为了解决校园内的出行问题。一辆单车的数据如表所示： 单车质量 15kg 车轮直径 0.61m (1)小明的质量为55kg，当他骑着单车前进时，轮胎与地面接触总面积为100cm2，求共享单车对地面的压强为多少帕？(g取10N/kg) (2)自行车结构和设计中包含很多科学知识，如轮胎表面很粗糙能增大摩擦力，请你再写出一条。 四、增大或减小压强的方法 （1）增大压强的方法： 1）受力面积一定时，增大压力可以增大压强 2）压力一定时，减小受力面积可以增大压强 3）在增大压力的同时减小受力面积 （2）减小压强的方法： 1）受力面积一定时，减小压力可以