小学语文《竹石》教案范文.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文《竹石》教案范文 学校语文《竹石》教案范文 一、教学目标 　　知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与沟通，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感立场与价值观：感受竹子坚决坚韧的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。　　二、教学重难点　　教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚决坚韧的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。　　三、谈话导入　　通过提问同学花中四君子指的是哪四君子?岁寒三友又是哪三友?揭示课题《竹石》。　　四、初读　　1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。2.诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰。3.点名读、齐读，指导字音。　　五、析读　　小组合作沟通争论：竹石最打动你的地方是什么?　　〔一〕坚韧不拔〔咬定青山不放松，立根原在破岩中〕　　1.咬字极为有力，体会到什么?〔充分表达了劲竹的坚韧不拔性格〕2.你能想象咬定这一动作吗?谁可以试着将它表演出来?3.破岩是什么?从中感受到了什么?〔竹子的生长环境的艰险、贫瘠〕4.你可以试着用自己的语言来描述这两句所描绘的画面吗?〔竹子紧紧扎根在岩缝中，似乎把青山咬住了一样，一点也不放松〕5.指导朗读。　　〔二〕坚韧斗争〔千磨万击还坚劲，任尔东西南北风〕　　1.坚劲什么意思?〔坚决强劲〕2.竹子遇到那些磨难、打击?〔东西南北风〕3.风吹来，雨打来，竹子可怕吗?〔没有，任尔〕4.任尔可以表达竹子怎样的风骨和信念?〔不畏困难，顽强不屈〕5.想象一下，除了风吹雨打，竹子还会遇到什么磨折?〔霜冻、雪落〕6.从诗人的描写中，你能够看出什么?〔对竹子的喜欢之情，借竹子说明自己不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直〕　　六、品读　　播放一段音乐，请同学伴着音乐朗读。　　七、小结作业　　作业：搜集古今中外具有同样高洁情怀的人物资料。