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“互联网+”商务英语混合教学模式分析 随着我国对外经济的不断进展，我国企业对高素养的英语人才的需要也在慢慢增加。学校作为人才的主要培育基地必需具有创新理念，能够在教学实践中不断摸索前进，努力为社会企业培育出更多的优秀人才。互联网技术的不断进展引起了各类学校的关注，越来越多的学校开头将互联网这一信息载体运用与教学实践中。互联网与传统教学的结合不仅能够给同学制造更科学、高效的学习环境，还能促进同学对英语学问的把握与运用。因此，各类学校都应乐观利用互联网这一教学资源，充分发挥其独特的优势，不断促进同学英语学习力气与效率的提高。  一、商务英语专业进行教学模式创新的主要缘由  （一）传统教学模式过于陈旧、单一  传统的商务英语教学中老师的教学观念比较落后，往往会将商务英语的教学与一般英语专业的教学混为一谈。这一错误的教学理念就导致老师仅仅重视对同学进行字词句的讲解，而忽视了对同学进行相关商务学问的渗透，最终导致同学的专业学问严峻缺乏。此外，在传统的授课中老师仍以自我为中心，以“填鸭式”的教学方式向同学进行学问的灌输，这严峻挫伤了同学的学习乐观性，使商务英语的教学变得更加枯燥无味。  （二）传统教学手段比较落后  学校教学质量低的一个重要缘由就是教学手段的落后。很多学校由于经费不足或是缺少应有的重视，学校的教学设施并没有很好地满足师生的需求，例如多媒体