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计算机组成原理教学与实践的探讨 文档信息 主题： 关于“IT计算机”中“计算机原理”的参考范文。 属性： Doc-023RWD，doc格式，正文17586字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：计算机组成原理教学与实践的探讨 2 一、因材施教，制定特色的教学大纲 3 1.教学内容的改革 3 2.课程时间的分配 4 3.实践内容的修改 4 二、多样化的教学方式，提高教学效果 5 1.充分利用类比方法，培养学生理解能力。 5 2.适当介绍本学科新技术，拓展学生的知识面。 5 3.采用多媒体技术，激发学生的兴趣。 6 4.借助网络技术，提高学生自学能力。 6 三、多层次的实验内容设置，注重学生动手能力的培养 7 1.验证性实验 7 2.综合性实验 7 3.设计性实验 7 总结 8 文2：计算机组成原理教学大纲 8 一，《计算机网络》实验教学大纲4 9 验收5 9 二，实验一:PING程序设计(必做实验)5 9 三，实验二:文件传输协议的简单设计与实现(必做实验)7 9 实验目的7 9 注意事项7 10 四，实验三:局域网截包程序设计(选做实验)8 10 五，实验四:数据链路层协议的设计与实现(选做实验)8 10 一，《计算机网络》实验教学大纲 11 二，实验一:PING程序设计(必做实验) 13 1，RAW模式的SOCKET编程 13 2，具体内容 14 三，实验二:文件传输协议的简单设计与实现(必做实验) 15 1，实验内容 15 2，具体要求 16 四，实验三:局域网截包程序设计(选做实验) 17 五，实验四:数据链路层协议的设计与实现(选做实验) 18 二零零三年月日 22 一，实验目的和要求 22 1，SOCKET规范概述 22 2，WINDOWS环境下SOCKET基本函数 23 (6)recv函数 26 (1)创建一个原始套接字，并设置IP头选项。 31 (2)构造IP头和TCP头 32 (4)接收数据 34 参考文摘引言： 35 原创性声明（模板） 36 文章致谢（模板） 36 正文 计算机组成原理教学与实践的探讨 文1：计算机组成原理教学与实践的探讨 《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业的一门专业核心课程，在整个专业课的教学中起到了承上启下的作用。通过对这门课的学习可以使学生掌握计算机硬件的基本设计与分析方法，建立起计算机整机工作的概念。 随着计算机技术快速发展，计算机的硬件不断更新换代，《计算机组成原理》课程呈现知识面广、内容多、更新快的特点，学生普遍感到这门课程难学、概念抽象、感性认识差。学生在学习上表现为一是兴趣不足，二是方法不当，三是自控能力弱。本文就如何开展计算机组成原理的教学与实践，进行一些粗浅的尝试与探讨。 一、因材施教，制定特色的教学大纲 教学大纲是规范教学工作、科学严谨地指导教学的一个重要依据。教学大纲制定的好坏，直接关系到教学执行情况和教学质量的优劣。制定出切实可行的教学大纲，是课程建设的重要工作之一。在教学过程中，笔者尝试从教学内容的改革、课程时间的分配、实践内容的修改三个方面来制定合适的大纲。 1.教学内容的改革 本课程的基本教学内容主要讨论了计算机单机系统的组成原理及其内部工作机制，包括各大部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及其互连构成计算机整机的技术。主要强调计算机的基本原理、基本知识和基本技巧的训练。通过本课程的学习，要求学生掌握计算机硬件的设计与分析方法，建立起计算机整机工作概念。要实现教学内容改革要以基本教学内容为基础，针对本课程的特点和学生特点来进行。 由于课时从80学时减少为56学时，这就要求教师以课程的基本要求和课程的重难点为出发点，在有限的时间内精炼教学内容，从而完成教学大纲的要求。例如：两位乘法运算和除法运算可以根据教学进度少讲或不讲。由于计算机组成原理和计算机网络两门课程都有循环冗余校验码的内容，在教学时，循环冗余校验码的内容重点可放在计算机网络课程中，计算机组成原理在课程中可少讲。 2.课程时间的分配 课程时间的安排要体现一些原则，重点、难点内容应该加大时间和比重，尤其对习题课比重需加大。加重习题课的比重，一方面能够提高学生理解能力和创新能力，另一方面能够提供丰富的教学反馈信息。