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电子商务专业下的中职语文教学探索 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文。 属性： Doc-0246J7，doc格式，正文5555字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为资料、语文资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：电子商务专业下的中职语文教学探索 2 一、中职语文专业教学现状问题 2 1.中职学校教育模式问题 2 2.中职学校考核评估机制问题 2 3.中职语文的学科定位问题 3 二、电子商务专业下的中职语文教学 4 1.教材内容结合专业 4 2.不同专业教学重点侧重不同 4 3.教学模式设计符合专业 5 4.作业设置和考核符合专业特点 5 三、結语 6 文2：创新创业教育下的电子商务专业人才培养分析 6 0 前言 6 1 电子商务专业人才的现状 6 2 培养电子商务专业创新创业型人才的重要性 7 3 创新创业教育下电子商务人才培养的主要问题 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 电子商务专业下的中职语文教学探索 文1：电子商务专业下的中职语文教学探索 对于中职教育而言，不同专业的学生对于语文学习需求内容和方向是不一样的，如，对于电子商务专业的学生往往需要较为专业的语文教学，特别是他们在广告文案设计等方面，需要较高的语言素质。对于此专业学生的教学，教师需要结合语文课本内容，对于文案写作、语言设计等作有针对性的训练。同时，由于语文和各个专业的结合程度不够，不能让语文教学在中职学校发挥其应有的教育意义，不能以语文为基点、专业为导向、就业应用为方向，开展灵活的语文教学，填鸭式、无针对的语文教学会严重打击学生的学习兴趣，不利于专业学生端正对于语文学习的态度，降低中职语文的教学实效性，不利于中职学习落实教育改革。 一、中职语文专业教学现状问题 1.中职学校教育模式问题 现阶段的教育中，由于我国教育行业的发展现状，大部分的教育机构依旧是公立教育学校，因此教育依旧是应试教育为主导，虽然在进行教育改革，但是更多的只是在教学活动、模式、手段上等方面的改革。尤其对于中职学校而言，将基础课程与专业对口结合方面的问题还亟待解决。素质教育大环境下，中职学校被应试教育的影响度降低，但是依旧有不少学校为了短期教学成果利益，开展较为传统的教育模式，导致中职语文这门基础课程与专业根本不沾边，成为一门大而无用的公共课。不同专业的学生对于语文学习的兴趣都较低，语文成为中职学校的“边缘性”课程。 2.中职学校考核评估机制问题 考核评价是衡量语文教学质量和成效的重要环节，但是中职学校学习段内很难根据基础课程与不同专业需求相结合来设置有针对性的实用的考核机制。考核评价是教育行业最基本的内容，是衡量学生学习成效、教师教学质量水平的重要方式，也是中职学校课程开展的重要教学成果检验。但是，中职语文课程中结合不同专业进行针对教学这是比较有难度的，中职学校开设了较多的专业，不同专业的学生个性发展、兴趣爱好、就业方向等都是不同的，因此他们对于语文知识的需求方向、学习程度、兴趣度等也不尽相同，想要中职语文针对众多专业学生设计相应的教案、内容，革新教学方式是比较困难的。一方面，语文课程与专业结合这两者之间的协调，确保考核机制的完整性；另一方面专业与语文教学考核侧重的设计，考核机制内部和不同专业外部的统一与差异设置、专业内的差异设置等都是亟须探索的，因此要设置较为完善、灵动的考核机制是非常重要且困难的。 3.中职语文的学科定位问题 中职语文教学在不同专业课程中教学时，应当结合专业内容进行讲解。但是在具体的结合教学中，不少的语文教师不能很好地分清语文与不同专业教学的侧重主次情况，对于中职学校的语文这门学科的定位认识不足。现阶段，中职语文教学中，针对不同专业学生对于语文知识的需求教学和语文学科基础教学者两个方面的侧重，虽然语文教师尽力维持和提倡两者的平衡控制，但是实际教学中能够实现两者的均衡教学是较为困难的，多多少少地都有一定的偏差。因此，在将专业与语文学科结合的过程中，落实两者的平衡，认清语文的课程意义，定位语文的位置是极其重要的。然而观察现阶段中职语文教学现状，在众多的专业课程和语文学科之间有许多复杂的交叉点，它们之間相互渗透，要在这较为繁杂的系统中准确定位语文学科是较为困难的。 中职语文教学要实现教育的根本目的，必须实施改革。在实际教学中根据所教专业的特点，及时改革内容，做到既不脱离教材，又能植根于教学所需。笔者以电