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第2课时 可能性的大小(教材例2、3，P45～46)
一、填空。
1．从装有4个红球，2个黄球的口袋里任意摸1个球，摸到红球的可能性( )，摸到黄球的可能性( )。
2．如图圆盘中有红色、黄色、蓝色，指针指着( )色的可能性最大，指针指着( )色的可能性最小。
3．袋子中有6个白球，4个黑球，摸到( )球的可能性大。要使摸到黑球的可能性大，应往袋中至少放入
( )个( )球。
二、选择。
1．袋中有8支黄彩笔和10支红彩笔，任意摸出1支，结果( )。
A．一定是红彩笔 B．黄彩笔的可能性大
C．可能是黄彩笔
2．往下面的靶子上投石子，最容易投中黑色区域的靶子是( )。
A B C
3．不透明的袋子里装着同样数量的红球和黄球，球除颜色外完全相同。要使摸到红球的可能性大一些，下面
做法错误的是( )。
A．减少红球数量B．减少黄球数量
C．增加红球数量
三、五(1)班同学在校门口统计1分钟内马路上的车流量。
公共
种类 小汽车 电动车 自行车 拖拉机
汽车
数量 10 22 2 6 4
1.小林说：下一辆一定是小汽车。( )
2．小华说：下一辆可能是公交车。( )
3．小红说：下一辆不可能是拖拉机。( )
4．小李说：下一辆是电动车的可能性最小。( )
5．小明说：下一辆是小汽车的可能性最大。( )
6．小叶说：下一辆一定不是自行车。( )
四、小红在袋子里摸球，一共摸了20次，结果如表：
白球 正正正 15次
黄球 正 5次
1.袋子里可能( )球多，( )球少。
2．小红下一次摸到( )球的可能性大。
五、商店进行有奖销售，要让顾客都能获奖，至少是三等奖，也可能是二等奖或一等奖。请设计一个转盘，要
求是：得到三等奖的人很多，得到二等奖的人不多，得到一等奖的人很少。
口
5.6÷7＝ 3.2×2＝ 0.25×4＝ 1.4＋4.6＝ 1.7×3＝
算
6．6÷2＝ 6.9＋0.1＝ 10÷0.5＝ 9.2×5＝ 7.4×5＝
第2课时 可能性的大小
一、1.大 小 2.红 黄 3.白 3 黑
二、1.C 2.B 3.A
三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×
四、1.白 黄 2.白
五、 (合理即可)
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