五年级数学 小数除法 解决问题 自学案.pdfVIP

解决问题自学案 学习目标： 1.在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用“去尾”和“进一”的 方法求近似值，进一步理解小数近似值的含义。 2．引导学生应用所学的计算方法解决一毡简单的实际问题 进一步感受数学 知识的实际应用价值，提高解决实际问题的能力。 重点：会用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 难点：能结合实际情况灵活选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 一、复习旧知，引入新课 1．说说小数除法的计算方法和求商的近似数的方法： 二、探究新知 知识点一 根据实际情况取商的近似值 学习“进一法” 例一： 小强的妈妈要将 2.5 kg 香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛 0.4 kg 需要准备几个瓶？ （1) 列式计算： (2) 我们求得的结果是6.25 个瓶，在我们的生活中能找到6. 25 个瓶子吗？ 符合生活实际吗？根据你的生活经验，这里求“需要准备几个瓶”，得数应该保 留什么数？用什么方法保留整数？ (3)小组讨论：根据实际情况，这里需要准备几个瓶？为什么？ (4)学生汇报讨论情况：瓶子不能有6.25 个，应取整数。按 “四舍五入法” 取近似数，结果应是 6 个。但是 6 个瓶子不能装下 2.5 千克香油，只能装 2.4 千克，剩下的0.1 千克还需要 1 个瓶子，所以需要7 个瓶子。 根据实际情况取近似数时，不管省略部分首位上的数是多少，都 的 方法，叫做“进一法”。 学习“去尾法” 例二：王阿姨用一根25m 长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用 1.5m 长的丝 带，这些红丝带可以包装几个礼盒？ (1) 列式： (2) 计算的结果是 礼盒的个数应该取整数。如果按“四舍五 入”法取近似数，就是 17 个，但包装 16 个礼盒后剩下的丝带是不够再包装一 个的，所以丝带不够包装 17 个礼盒，这里应该将得数的小数部分的尾数舍去， 取近似数 ，这种取近似数的方法叫做“ ”。 在取商的近似数是，有时要根据实际情况，不管保留位数后面的尾数是多 少，都要 ，这种取近似值的方法叫做“ ”。 知识点二 连除问题的解答方法 例三： 张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克，每头奶牛一天产 奶多少千克？ 审题时要注意题中的隐藏条件，“上周”。而问题求的是“一天”一周有7 天。 解析方法 1：可以先算每头奶牛一周的产奶量： 再求每头奶牛一天的产奶量： 综合列式： 方法2：可以先算三头奶牛一天的产奶量： 再求每头奶牛一天的产奶量： 综合列式： 借助解决问题，探索a÷b÷c 的简算方法 例四： 李工程师准备把47.5 千米长的公路平均分给 125 个工作小组修筑。 每个小组都有8 人，平均每人修筑多少千米？ （方法一）先算每个工作组修多少千米： 再算每个人修多少千米 ： 综合列式： （方法二）先算一共有多少人： 再算每个人修多少千米： 综合列式： 小结：对比两种思路的算式可以发现，47.5÷125÷8=47.5÷（125×8），由于 125x8=1000，所以思路二的计算更简便，被除数连续除以几个数等于被除数除 以这几个除数的积，即：a÷b÷c=a÷（bxc）。小数连除法的运算顺序与整数连 除法的运算顺序相同，都是按照从左到右的顺序计算，有括号的先算括号里的。 方法：用连除法解决的实际问题特点是总量会随着另两个变量的变化而变 化，要求平均量时就用总量依次除以另外两个变量。 探索a÷c+b÷c 的简算方法 例五： 李平买香蕉花了54.5 元，买雪梨花了45.5 元，已知香蕉和雪梨都是 每千克2.5 元，李平买香蕉和雪梨共多少千克？ （方法一