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计算机网络课程教学的研究与实践 文档信息 主题： 关于“IT计算机”中“网络与通信”的参考范文。 属性： Doc-023RW8，doc格式，正文8188字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：计算机网络课程教学的研究与实践 2 一、计算机网络课程在课程体系中的地位 2 二、计算机网络课程的培养目标 3 1.计算机网络实验室配置不能满足于部分实验要求 3 2.计算机实验课没有受到应有的重视 3 3.“教”与“学”没有得到有机的结合 4 4.实验室的管理与教学需要不相适应 4 三、计算机网络实验改革措施 4 2.充分利用多媒体、CAI辅助教学环境，取得良好的教学效果 5 4.采取有效措施，加强计算机实验室建设 6 5.进行相关课程的整合 7 文2：少儿古筝教学的研究与实践 7 一、精选（编）教学内容 7 二、采用适当的教学方法 9 1.采取“跳跃式”的教学方法 9 2.采取“阶梯式”的教学方法 10 三、加强筝技基本功训练 10 四、加强筝文化教育 11 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 计算机网络课程教学的研究与实践 文1：计算机网络课程教学的研究与实践 随着计算机和Internet技术的飞速发展，Internet不但提供了强大的发布共享信息的功能，而且其无国界、无时间、无地域限制的特点，也为电子商务的蓬勃发展提供了便利环境，越来越多的企业想利用该技术与方法进行商务活动。随着商务风潮的扩大，将会有更多的公司连上Internet进行各项业务，相应的，对高层次的计算机网络应用人才的需求将不断增加，对高职校计算机专业学生的专业要求也提升到一个新的高度。但原有的计算机网络实验课状况已不能适应当今计算机网络技术的发展需求，应对计算机网络实验进行改革，突破原有的课程界限，建立新的计算机网络实验教学体系，计算机网络实验课程的改革已迫在眉睫，我们计算机教研组在本学期主要进行了这方面的探索与尝试，写成此文，望得到专家们的指导。 一、计算机网络课程在课程体系中的地位 在我校开展的专业现代化建设中，将“提高学生操作技能，培养具有过硬操作技能的一线工人”作为此次改革的目标。以此培养目标为指导的中等职教教学目标，必然要求培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等第一线专门技能型人才。而我国目前职教教学中，是否严格按照这一标准来执行的呢？答案并不让人满意。由于我国职教发展的历史较短，长期以来受传统普教教学方法、规章制度的影响，完全没有考虑到职教与其他教育分支学科一样包含着教育本质上的内容，作为独立的一个研究领域，也有着自身许多特点。我国中等职教教学中一味照抄照搬普教教学方法，在教学中只强调传授按严格学科体系形成的书本知识，而相对忽视运用知识去分析、解决问题以及实际动手能力、操作能力的培养。这就造成了今天的职校生在走出校门后，在激烈的人才竞争中知识结构不过硬，专业技能不扎实的社会现实。在复杂的工作环境中，原来被认为“动手能力强”的广大中职校生在面对灵活多变的现场问题时变得手足无措。广大职校生在激烈的人才竞争中只能处于不利地位。由于目前就业市场疲软，广大职校生在人才竞争中的劣势将直接影响到广大中职校的生存问题。既然目前广大中等职校教学存在这么多弊端，那么我们应该如何来改变这种局面，在以往的教育教学中，我们全体师生有没有充分认识实验课的重要性？这有悖于我们的改革目标，进行计算机网络实验课程的改革已迫在眉睫，只有强化操作，提高学生的操作技能，使我们职教培养出的学生能适应社会的需求，才是我们职教得以生存发展的根本。 二、计算机网络课程的培养目标 计算机网络是为中职计算机班二年级学生开设的专业课程，然而，长期以来由于各种主观和客观因素，计算机网络课程与计算机网络实验之间存在着许多问题，主要表现为以下几点: 1.计算机网络实验室配置不能满足于部分实验要求 我校计算机专业有一个综合布线实验室与一个网络实验室，但这两个实验室都只有50平方米左右，一次最多能容纳30个学生进行实验，而每一届的学生数都在200人左右，远远不能满足课程开设的需要。另外，网络实验室主机的配置不能满足实验的要求，急需扩充与更新。 2.计算机实验课没有受到应有的重视 计算机实验课只是作为教学中的一个点缀，并没有真正与学科教学“融合”在一起。计算机课程是一门实践性很强的课程，如果理论课与实验