《认识人民币》公开课教案.docxVIP

认 识 人 民 币 教学目标： 1、 使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，知道 1 元＝10 角， 1 角 ＝ 10 分。 2．通过猜钱和购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币 的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践 能力。 3 ．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用， 并知道爱护人民币。 教学重点 ：认识各种小面额的人民币。 教学难点 ：元、角、分之间的关系。 教学准备：师准备-多媒体课件，各类物品若干(标上不同的价格)。 每组一个钱篮(内装 1 角、 2 角、 5 角、 1 元面值的人民币)。 生准备-5 元至一分的人民币 教学过程: 一、 课前游戏： 《猜猜他是谁》 二、 情景引入，揭示和板书课题《认识人民币》 看学生照片，引出买东西要用到“钱”，钱在中国还叫“人民币”，板书课题，生读课 题。 三、师生互动，合作学习 (一)、认识人民币 1、学生全班交流：孩子们都认识哪些人民币啊？通过交流，使全班孩子对人民币有一个 初步的认识：钱上有图案、颜色、花纹…… 2、从学生的回答中找出人民