人教版三年级语文上册课件 语文园地二.pdfVIP

《语文园地二》教学教案 教学目标： 1、选择一个名人故事讲给同学听，同时认真听同学讲，交流读后感。 2、写一个自己熟悉的人的一件事。 3、自主发现引用人物的话的三种不同形式。 4、读背积累名人名言。 5、形近字的辨析组词。 6、读成语故事，了解故事内容。 课前准备： 准备名人故事 第一课时 口语交际 讲名人故事 一、谈话导入 我们在这组课文中认识了名人列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等，课外大家也认识了不 少名人，读了一些名人故事，找了一些名人的资料、图片，今天我们就来举行一个故事会。 二、组内交流 1、讲清讲、听的要求：讲，要大声，清楚，大方；听，要认真，可以提问，可以补充。、 2、小组围坐，展示自己收集的名人画像、图片、资料，简要介绍自己要讲的故事的主人公。 3、小组内同学交流，老师巡视。 三、全班交流 1、各组推荐自己组内准备比较充分，讲得比较好的同学给大家讲故事。 2、其他同学补充或提问。 3、共同评议讲述情况，如，仪态是否大方自然，声音是否响亮，语言是否流利，有声有色。 四、畅谈感想 1、听了这些故事，你有什么想法？ 2、小结：一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他 们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。 第二课时 习作 一、交代任务 1、在这组课文中，我们认识了四位名人，知道他们或热爱自然，或平易近人，或善于思考， 或诚实守信。我们身边也有许多熟悉的人，他们身上也有许多值得写的事，今天就让我们爱 写写他们吧。 2、读课文中的习作要求。 自由读读课本中的要求，明白习作的内容和要求。 二、选材构思 1、交流你熟悉的人有哪些？哪一个给你的印象最深？ 2、这个人为什么会给你留下深刻的印象？他有什么值得写的事？简单说说理由。 引导学生围绕给自己留下较深印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”。 3、我们就来把这件事写下来。先想想，这件事的整个经过，围绕以下几个要点思考，把事 情想清楚。 人物的外貌特点 事情发生的时间、地点 事情的起因 事情的经过 事情的结果 三、动笔起草 1、动笔把你想写的那个人身上值得写的一件事写下来。 2、学生习作，教师巡视。 四、交流评改 1、同桌交换习作，互相学习，互相评改。 2、请有代表性的几位学生朗读自己的习作，师生共评。 １、针对自己的习作修改。 五、誊写习作 提示格式及书写要求，学生抄写。 第三课时 一、我的发现 1、读课本上的三个句子，看看你发现了什么。 2、交流发现：你发现了什么？学生交流后，老师引导总结。 （引号里面的话可放在“说”的前面、后面，也可以省去“说”字。 3、从学过的课文中再找找这样的例子，并说说属于哪种形式。 4、读读句子再次体会用法。 二、读读背背 1、有些话，闪耀着思想的光芒。积累名人名言，可以使自己受到启迪，从中汲取力量。请 你读读这些名言，试着背诵下来。 2、自由读句子，读正确读通顺。 3、个别读。 4、想想意思，练习有感情的读。 5、交流课前收集的名言，有感情的读给大家听。 三、我会填 1、认真比较每组中的两个字，与同学交流你的发现。 2、独立完成组词。 3、同桌互相交流自己完成的组词。 四、成语故事