感觉统合课程的教学原则与教案编写.pptxVIP

感觉统合课程的教学原则与教案编写想一想？ 想一想，开展感觉统合课程有具有哪些原则，如何设计好一节感统课程呢?1目标性原则2主体性原则3游戏性原则54发展性原则兴趣性原则一、感觉统合课程的教学原则 1、目标性原则：目标性原则是运用系统原理和系统分析方法指导决策活动的原则，进行感统教学时一切设计和实施都必须围绕目标进行。2、主体性原则：幼儿是学习的主体，只有幼儿积极参与、主动配合，才可以达到理想的训练效果。3、游戏性原则：在感统教学活动中，寓教育于游戏当中，结合器材系统的实施课程。4、兴趣性原则：设计感统活动充满乐趣，才能调动儿童的积极性。5、发展性原则：幼儿感统活动在训练难度上总体呈现上升趋势。二、感觉统合课程的教案编写 （一）教案的主要构成1、活动名称及适应年龄段2、设计意图3、活动目标4、活动准备5、活动过程（开始部分、基本部分、结束部分）6、活动延伸 （二）教案的撰写示例（2—3岁儿童感觉统合游戏教案）1、活动名称：爬滑梯（2—3岁儿童）2、设计意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，通过关节运动觉和位置觉等方面，来促进儿童的本体觉功能，为儿童的感知能力、认知能力提供前提条件。3、活动目标：（1）增强儿童自信和内在勇敢（2）提高儿童运动企划能力（3）使儿童学会自己动手做事 4.活动准备（1）贴纸5张（2）插板1套5.活动过程（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。把插棍和插板分别放在滑梯的两边。（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。（4）老师辅助儿童或儿童独立爬上准备台，坐好。做好活动前的准备。 （5）儿童双手放在膝盖上，利用自己的腰力和臀力，向着滑梯蠕动，慢慢的缩到滑道上。（6）儿童来到滑道以后，拿起一根插棍，放置在插板中，然后手脚并用的从滑梯上爬回准备台。（7）儿童爬上准备台以后，翻身坐好。准备进行下一轮的游戏。（8）老师在儿童下滑和爬行时需做好保护工作。（9）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，辅助儿童整理好衣物。6.活动延伸：老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。7.活动补充：训练中需注意儿童身体安全，应避免儿童在爬行中出现摔伤或磕碰到滑梯。三、感觉统合活动的实施与指导 （一）感觉统合活动的组织与指导1、教师感统观念与角色定位2、感觉统合活动的组织与指导要点（1）帮助幼儿选择最适合的训练计划（2）设计一个宽松、和谐的活动氛围（3）注意与幼儿的交流与互动（4）善于观察、发现问题、及时解决三、感觉统合活动的实施与指导 （二）感觉统合活动的反思与改进 反思有利于幼儿发展、教师专业成长，发现自身问题，吸取经验和教训，不断提高自身指导能力和教学水平。Thanks!本模板来源于网络，由17PPT模板网整理发布，免费分享给大家使用。17PPT模板网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！更多精彩PPT模板，敬请访问使用时删除此备注即可。配色方案修改：配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。LOGO的添加：Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。字体格式的设置：括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。