北师大版初中生物八年级上册《遗传与环境》教案.pdfVIP

第五节遗传与环境 教材分析： 本节内容是《生物的遗传和变异》一章中的第五个课题，通过活动“观察环 境条件对生物性状表现的影响”，为学生提供了认识和探讨周围事物的素材和线 索，使学生观察,搜索和解读数据的技能得到进一步训练。同时通过对实数据和 常见的生命现象的分析，使学生明确表现型是基因型与环境相互作用的结果； 通过对变异形成原因的简要分析，建立可遗传变异和不遗传变异的概念；这既 是前面知识的延伸，也为下一节遗传病就是一种可遗传的变异类型打下了基 础。 教学目标： 1知识目标： (1)举例说明基因型，表现型和环境的关系; (2)区别可遗传变异和不遗传变异; (3)分析环境条件影响生物性状表现的实验数据; (4)举例说明可遗传变异在育种上的利用。 2能力目标：培养学生分析问题的能力，表达能力，阅读能力，实验设计能 力，数据分析能力，以及培养学生合作和探究学习的能力。 教学重、难点: 重点：基因型，表现型与环境的关系;变异的类型和原因。 难点：变异的类型和原因。 教学过程： 提出问题导入新课。