家校结合培养孩子生命意识和健康心理的实践研究.docxVIP

PAGE 1 - 家校结合培养孩子生命意识和健康心理的实践研究 摘要：当前阶段，教育发展形势呈现出多样化的教学内容。在小学的教育工作中，除了文化课知识的学习，还有非常重要的一点，则是对学生开展生命意识和健康教育。基于此教育理念之下，此文研究如何以家校合作的方式，作为教学活动的研究点，针对小学生开展生命意识教育和心理健康教育，建立起教育联合机制。 关键词：家校结合;生命意识;健康心理 引言 生命和安全是教育工作中常抓不懈的问题。从心理健康和生命意识这两个议题来看，二者之间者既有不同，又有相似之处。在教育的过程中，教师以学校和家庭的合作互相沟通的方式，共同承担学生健康发展的教育责任。 一、生命意识培养的意义分析 （一）激发个体发展的个人潜能 人作为生命的个体，既有与动物存在的自然性，也有超越自然存在的独特性，在这种生命意识的作用之下，如何通过教育活动去激发学生的个人潜能，让学生找到生命存在的价值与意义，从而能够活出自己的价值，这是非常重要的。 （二）建立个人与世界之间的联系 心理健康是学生在社会上存在的根本，也是基础。如果缺乏了心理健康意识，不仅会给自己造成伤害，还会对他人造成伤害。因此，在教育活动中，教师要能够通过引导学生建设心理健康，从而让学生可以与其他人建立良好的关系，畅通与其他人沟通的通道。 （三）生命意识的构建是心理健康教育的根本 生命意识，就是让学生在成长与发展中，