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幼儿园口才教案范文 幼儿园口才教案范文 PAGE/NUMPAGES 幼儿园口才教案范文 幼儿园口才教案范文 【篇一：少儿口才教学教案】 第一单元 (第一讲) 课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标： 最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和鉴识表演 3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程： 表演训练▲示范法导入 教师做两个不同的站姿（比较显然）让学生鉴识 师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还 是第二个呢？学生议论 引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同 师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出漂亮的站姿 表情训练 让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点●新.课教学 训练一：讨厌的表情 老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演 训练二：害怕的表情 让同学们自由想象自己单唯一人在晚上走在一片荒芜的森林里，四处都没有人，还时时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相察看各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表 情 绕口令▲图片导入 师：同学们看一下列图片上是什么呀？生：塔 师：那同学们察看一下这座塔是什么颜色呀？生：白色 师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生议论）师：带着这个疑问请同学们随着老师一起来学习一则关于白塔的绕 口令，看看这个白塔呀终究是用什么建造的呢 ●新.课教学 认读生字（左手点读）整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案： 白塔是用白石打造起来的学生整体朗读 在语音正确的基础上训练语速 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正同学们之间互相听读并找 出各自存在的问题，发现并解决 交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速4.朗读练习▲猜谜 语导入 年纪不算大，胡子一大把，无论看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导 出山羊图片 师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我 们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？●新.课教学 识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如 果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情 也许表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学 都把此字学会） 老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师恩赐纠正 老师有节奏的带领学生进行朗读学生自由练习 请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师恩赐纠正 在朗读中结束本课，要求学生在正确而清晰的基础上提高语速结语： 同学们经过本课的学习我们不只学习了正确的站姿，不同的表情， 还有有趣的绕口令，请同学们记住老师说的各项训练的要领，在课 下认真训练，争取更大的进步 作业：1.站姿练习2.表情联系 3.绕口令语速练习与提高 【篇二：少儿口才教案】 【篇三：少儿口才教案】 王子广播学校大班第二课 一．练声 快吸快呼训练目标：经过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌更有力量。 手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。 手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈”“嘿哈”说不停。二，zhch–zcs辩正 （1）词语练习 zh—zh战争主张真切zzh赞助组织杂志ch—ch长城坐船 橱窗cch财产操场磁场 2）绕口令练习 狗与猴,树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬 住猴，不知是猴咬狗，仍是狗咬猴。河里有只船河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。 汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。蚕和蝉这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。 三，快口练习喇嘛和塔蚂 打南边儿来了个喇嘛，手里提拉着五斤塔蚂。打北边儿来了个哑吧，腰里别着个喇叭。提拉着塔蚂的喇嘛要拿五斤鳎目去换哑吧腰里别着的喇叭，别着喇叭的哑吧不愿意拿喇叭去换提拉着鳎目的喇嘛的鳎目。提拉鳎目的喇嘛急了，拿手里的五斤鳎目打了别着喇叭的哑吧一鳎目。别着喇叭的哑吧也急了，顺腰里摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。不知是提拉着塔蚂的拿鳎目打了别着喇叭的哑吧一鳎目，仍是别着喇叭的哑吧拿喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。气得喇嘛回家炖鳎目，哑吧回家吹喇叭。